理念是在客观实践基础上得到升华的观念。科学理念是发现、积累并经实践检验正确的普遍运用的理性观念，是正确行动的先导。办学必须以科学的理念为指导。
办学理念是办学者对办学宗旨、办学目标、办学策略等一系列问题的理性思考，并演绎成师生认可的行为准则和共同价值观。在实践中体现的是学校的办学之道、教学之道、求学之道和治校之道，而科学的办学理念则是学校全体师生实现自己人生价值，追求卓越，走向辉煌之道。
老年大学办学有其特殊的背景、政策、规律和要求，因而需要适应生存和发展的科学理念的指导，例如党政主导、以学为主、思想常新、生命教育、开心教育、精细管理和回报社会等科学理念。践行这些科学理念，是老年大学办学的科学思维和正确行为，这样才可以沿着正确的方向前行，达到办学目标的要求。
在此，笔者拟以荣获全国先进老年大学称号的四川省资中老年大学为例，对老年大学的科学办学理念的认识和实践作一初步探讨。
一、树立党政主导理念，积极办好老年大学
党政主导理念要求党政解放思想，统揽全局，动员社会，创造条件积极办好老年大学；而办学者则要树立争取党政重视，依靠党政领导，坚持党政主导的办学思想，积极促进学校科学发展。
世纪之交，我国提前进入了老龄社会。老龄社会既要适应老年人的物质需求，又要适应他们的精神需求，老年大学应运而生。为此党中央及时提出了“党政主导，社会参与，全民关怀”的老龄工作方针，这一方针也是老年大学的办学方针和理念。在实践中，党政主导尤为重要，老年大学要做到认识上的定位和工作上的到位。
党政主导理念在实践中涉及两个方面，一是党政主动积极主导，一是学校主动积极争取和依靠主导。在此方面，资中老年大学的实践是：县委、县政府从全局的高度，把老年大学看成精神文明的一个重要窗口；从历史的角度，把尊老敬老看成衡量年轻干部政治素质的一个尺度；从密切联系群众的公信度，把老年大学当成县领导联系群众的一条渠道。在具体工作中做到了将老年大学工作纳入统一管理，纳入议事日程，纳入事业发展规划，纳入财政预算，纳入重大活动参加范围，同时县党政主要领导每学期到校上大课，四大班子成员参与学校活动达700多人次。
有为才有位。学校也做到多汇报，多宣传，多争取，多为大局着想，多做奉献。一方面以良好的办学实绩赢得学员、社会的赞赏和支持，另一方面也因此赢得党政领导的重视和关怀，争取从政策和制度上完善对老年大学的管理。学校常讲两句话：“没有党政领导的重视，寸步难行；没有自己的努力，重视也会变成一句空话”。
二、树立以学为主理念，大力开发学员潜能
以学为主理念要求老年大学把握学校的特性，遵循办学规律，以教学为中心，处理好“学”与“乐”的关系，采取多元化的教学方式，开发学员的学习潜能，丰富学员的知识。老年大学具有教育属性，也有文化属性，是二者的统一体，因而老年大学在办学中应当首先强调和突出具有教育属性的“学”，当然也要重视具有文化属性的“乐”，处理好二者的辩证关系，有机结合，使之融为一体。根据老年人的身体、生活、心理和学习特点，以学寻知，以学长能，学中求乐，乐中融学，以乐促学。
为此，学校制定了教学总纲和学科教学大纲。教学总纲包括教学宗旨、教学内容设计、教学原则、教学方法、教学管理、教学体制、教师责任和教学研究8个部分，对各学科教学提出了原则要求。学科教学大纲细化教学要点，每学期讲授的知识点都在1000个以上。为保证教学质量，学校聘任县内学科专家授课。现任34位教师中，一半是县医院领导和科室主任等医疗专家，一半是退休专家和知名人士，他们的教学赢得了学员的赞誉。学校规范了课堂教学常规，在课堂教学中师生互动，秩序良好；学员学习认真，有三分之二的学员坚持做笔记，有的达到近百万字。学校注重组织多种活动，寓学于乐。每学期都举办“四展”（诗、书、画、影展览），开展“四乐”（每月一次“康乐日”，每学期一次“同乐会”，每学期一次“恳谈乐”，每月一次“校友乐”），举行“四演”（歌、舞、乐、英语表演），举办“三赛”（门球、棋牌和作品大赛），进行“二关爱”（组织关心下一代关爱活动和老寿星祝寿关爱活动）。这些活动既是教学活动的延伸和发展，又是每个学员展示风采的载体和平台；既起到了团结友爱的共融作用，又起到了娱乐欢快的休闲作用。总之，达到了以学为主，学乐共享的目的。
三、树立思想常新理念，帮助学员更新观念
思想常新理念要求重视老年学员的政治思想教育，将其摆在教学工作的首要位置，做到教育内容新、方法新、手段新，从而使学员的思想新、面貌新。
思想常新就是思想教育与时常新，这是老有所教，与时俱进的首要前提。1997年，党中央就对老年人提出，要“政治坚定，思想常新，理想永存。”因而老年大学要坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚老年人，用爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神鼓舞老年人，用社会主义荣辱观引领老年人，使老年人与时代同步，终身学习。
老年大学为帮助学员做到思想常新，紧紧把握住实践老年人第二人生价值这一主题，收到成效。资中老年大学通过33次理论研讨会，在学员中开展“自我教育，自我升华”活动，全校有三分之一的学员先后参加研讨，写出文章700多篇，有165人在会上发言。他们呼唤青春再回来，再创造一个新的自己，这种“珍惜今天，追求明天”的升华迸发出一股不断进取的无穷力量。
四、树立生命教育理念，提高学员生命质量
生命教育理念要求正确引导学员进入人生第二春，实现第二人生价值。通过生命教育课程，进行科学的教育活动，关注和调整学员的生命状态，帮助学员不断提高生命质量。
生命教育是以生命为核心，提升生命质量，获取生命价值的活动。生命教育不仅仅在青少年中进行，老年人也需要接受生命教育，老年大学也要开展生命教育。《上海老年教育研究》2008年第4期发表了高峰《对老年生命教育的思考》的文章，提出了重视和开展老年生命教育的观点，受到了普遍的重视。2009年8月，全国老年大学协会张文范会长又对老年生命教育定了位，他提出：老年教育是自我完善、超越自我的有目的的学习活动，是提高自身生命质量，适应社会的素质教育活动。
资中老年大学在生命教育中也作了积极的实践和探索。1993年7月，学校就提出了“一切为了老年人，一切服务于老年人，一切着眼于实践老年人第二人生价值”的办学指导思想，提出了四个行动口号，一是“跨进校门就年轻，成就最好的自己”；二是“多一分知识，多一分生命；多一分智慧，多一分活力”；三是“以和为贵，以诚待人，以理服人，以情动人”；四是“融入群体，融入时代，融入社会，融入自然”。
2010年起，学校首先把生命教育纳入年度工作思路，努力做到关怀生命，提高素质，服务社会，完善人生。其次，专门开设了生命教育课，由校长主讲，丰富了教学内涵。第三，编写了《各科教学中结合进行生命教育的要点》，其中提出了老年生命教育的四个基本理念，即唤起生命意识，激发生命活力，发掘生命潜能，美化生命体验；提出了彰显生命价值的四条基本要求，即坚持党中央对老年人的“三句话”要求（“政治坚定，思想常新，理想永存”），坚持“三和”（“与社会和，与自然和，体内平和”），坚持“三个要素”（“全面、协调、可持续发展”），坚持“四个学会”（“学会求知、学会做事，学会共处，学会做人”）。并把18门课分为两大类教学，一类是传授生命知识，培养生命素养，应对生命环境，一类是美化生命体验，开发生命潜能，超越生命感悟。第四，学校专门召开了生命教育理论研讨会，拟定了20个思考题，召开了研讨骨干培训会，撰写了数十篇文章。第五，学校还将生命教育贯穿到有关活动和人性化管理中，使生命教育收到了良好效果。
五、树立开心教育理念，改革传统教育思想
开心教育理念要求转变教育思想，改革传统教育方式方法，实施启发式和开放式教学。开心教育理念是资中老年大学教育思想改革探索的成果。
在长期的办学实践中，资中老年大学对“开心教育”理念的基本理解是：其内涵有五个方面的内容，包括：1、开导言行，平和心气；2、开启才智，敞亮心扉；3、开发潜能，深邃心智；4、开阔眼界，宽广心胸；5、开放教学，拓宽心境等。这五个方面互相关联，其中1、2、3主要是第一课堂的教育内容，4、5主要是第二、三课堂的教育内容。这些内容充分体现了“启发教学”的教育思想。
实践“开心教育”模式要遵循四条基本原则，即学科并进的原则、课堂并进的原则、心智并进的原则、师生并进的原则。只有遵循这些基本原则，“开心教育”理念的实践才能收到良好的实效，达到 “让学员开心学习，开心活动，开心娱乐，开心社交，开心颐养”，并且“寻知得知，寻乐得乐，寻友得友，寻健康得健康，实现第二人生价值”。
六、树立精细管理理念，提高规范管理水平
精细管理理念要求办学者注重常规管理，做到规范管理，要针对老年特殊群体在学校的思想、学习、生活和安全等要求，尽可能的实现管理的精细化，从而提高办学水平和管理效益。 “和谐来之于细节，规范来自于精细”。
首先是重视建立精细管理的班子。学校要求用一个点头、一次微笑，多一声问好、一番情意，与学员拉近距离，与职工和睦共事，化解矛盾于无声之中。
同时，注重学员思想的精细管理。一些学员从退休后到进入老年大学学习，还有一个较长的心理和学习的适应过程，为此，学校在每学期初对新学员开设专题讲座《正确的老年观，实践第二人生价值》。此外还对广大学员进行“心态平和，健康常在”的教育，体现关心关爱之情。
注重做好校务和教务精细管理。学校目前归档的校务和教务资料主要有：学校工作日志和大事记，上级和校部文件，学校基本数据统计表，学校规章制度、学期工作思路和总结，教育教学活动资料（理论研讨会700多篇文章、活动照片2万多张、录像光碟260多盘、教学用VCD300多盘、板报资料2000多件、诗书画影教学资料、歌舞乐英教学资料等），校编《论文选集》《回春行文选》等。学校总共有文书档案资料150多本册。
强化安全精细管理也很重要。学校把安全管理放在首位。学校制定了安全工作两个“十条”。一个“十条”是对校部职工的要求，另一个“十条”是对全体学员的要求，即《学员安全十要十不要》，其中细化了校内外的安全注意事项，如“雨天上学要防止路滑，不要麻痹大意；上下楼道，进出教室、会议室要慢行，不要拥挤；组织校外活动要注意安全，杜绝事故发生；……”
七、树立回报社会理念，努力提高办学效益
老年大学办学不能以经济效益为目的，而应追求最大的社会效益。老年大学追求社会效益的行为和实践，就是服务社会，回报社会，学员各有所得、完善人生。
就老年大学本身而言，社会服务于老年人与老年人回报于社会，始终是一个问题的两个方面，密不可分。老年大学正是处在这两个服务、两个回报的结合点上。如果结合好了，不仅是双赢，更能体现一种高尚的办学行为，就能步入一种崇高的办学境界。
资中老年大学是在“党政主导、社会参与、全民关怀”之下建立和发展起来的，没有党政的主导、社会的参与和全民的关怀，就没有学员的舒心学习和取得今天突出的成绩。所以，学校提出“以增进知识凝聚人，以健康快乐吸引人，以和谐温馨感动人，以完美人生回报人”，并常常教育师生员工要“铭记关怀，回报社会”。学校结合第二课堂教学和第三课堂实践，鼓励学员走出教室，走出校门，走进社区，走向社会，服务社区，回报社会。
学校倡导学员在社区当好“四员”，即党和国家方针政策的宣传员、少儿学习的辅导员、文明风尚的倡导员、邻里矛盾的劝说员。在此倡议下，学员在社区积极发挥“四员”作用。一些学员到社区向老人宣传学得的知识，将社区老年人的意见建议带回学校反映给上级部门，为社区活跃文化生活作了奉献。
学校树立科学的办学理念，重视教育改革，加强教学管理，不断实践探索，获得了良好的社会效益，受到了各级的充分肯定和社会的普遍赞誉。2006年被评为四川省县级老年大学示范校，2009年被评为全国先进老年大学和四川省A级老年大学，2011年被评为全国老年教育宣传工作先进单位。可以说，资中老年大学得到了的发展，也是学校对社会的最好回报。
（作者单位：四川省资中老年大学; 四川省资中县教育局）
