11月11、12日，中国老年大学协会学术委员会在福建省永安市召开 “中国老年大学制度创新课题研究”结题、“中国老年大学‘开门办学’理论与实践研究”的开题会。来自天津、福建、上海、景德镇等20所老年大学的理论研究工作者42人参加了会议。
中国老年大学协会会长张晓林在讲话中强调，老年大学领域的课题研究，一定要理论联系实际，不要从概念到概念。丰富的办学实践，给学术委员会的理论研究创造了广阔的空间和平台。讲到制度创新建设，就要搞清楚什么是基本制度和具体制度，明确要建设哪些必要的制度。“开门办学”是来自实践的课题，许多学校通过开门办学推动了学校发展就是有力证明。“开门办学”把外在的有利因素引进到老年大学来，又把内在的优质教育资源扩展到老年教育系统和社会上去，这就是开门办学的实质。既有利于“内”——改善老年大学的办学条件，提高老年大学的办学质量，满足老年学员多方面、多层次的需要；又有利于“外”——开拓老年大学融入社会、参与社会、服务社会的渠道，形成党政主导、部门配合、社会支持、老年人参与的格局，这是一条又好又快的发展老年大学之路。
中国老年大学协会学术委员会主任陆剑杰将老年大学“开门办学”定义为“一个目标——带动地区老年教育的发展；两个维度——输出维度和输入维度；三个圈子——地区开放、国内开放、国外开放”，对课题研究意义和背景、老年教育发展模式、研究目的和目标、研究思路和内容等方面提出意见。他认为“开门办学”这个课题，是属于国家将要颁发的“规划”里面的完善老年教育发展模式的一个重大课题，是老年教育的创新举措。
（研究室）
