匆匆地，走进教室，抑不着地喉头冲着有所熟练的谱音，每星期四午后（１２时３０分）来到这声乐基础班，总是有一股莫名的情绪像那山涧的水在我心田碌碌流淌，或许是几个星期来习惯了，或许是在方老师的悉心调教下，我五音不谙的耳廓像聋子的音觉渐渐催醒，或许竟是喜欢方老师靓丽的歌喉，已经被陶醉，今天，又将是一次享受！
基础班的声乐老师——方怡，我曾在学校的文艺会上聆听过她的歌声。
因为最近接受一个单位的聘请，所担任的职务不须我对文艺一窍不通，上学期报名学钢琴，阴差阳错投在她的班上。我对自己的声乐感觉，自评是“残疾！”怀着惴惴不安，第一次坐在钢琴前，用粗如蜡干的手指抚摸那黑白琴键，一串混杂的琴键声撞击得心儿怦怦直跳，一级课下来手腕痛得厉害（至今还痛着），但，不知何故，我竟喜欢上了这起初对我像魔妖一般的钢琴，喜欢那些黑黝黝的“小蝌蚪”——我明白，是方老师有方的训导，给予我的“哄诱”（她说有好多钢琴家先天条件还不如我！）和鼓励，她教授的方法让我克服了诸多障碍，使我被钢琴吸引；由此及彼，这学期，我好说歹说终于如愿注册到方老师的声乐基础班。
虽然在与逐渐熟悉起来的左右几位漂亮的“师姐”们笑容相接，但今天我另有点不同的感觉，当我椅上坐定，才发现方老师静静地坐在教台位上，往日那白如玉兰的脸蛋今天显得很是苍白，不见那平日放光的笑容，萎萎的状态让我这老年学生瞧着油生爱怜——她可还是一个年轻的女孩呢！
“老师好！”
上课了，同学们向老师致意。
“老师，您不舒服？”终于有比我细心并关切老师的同学轻声问。
“哦，高烧刚退。”
一种对老师的关切融散在教室瞬时的寂静里，“大家轻声些，好让我们的小老师别太累！”
练声，“啊……啊……；ｍｉ……ｍｉ……”嘹亮漂亮的女声再次缭绕我们的耳廓，刚才令人爱怜的“小女孩”突然精神抖擞，一会儿示范，一会儿教练、一会儿带唱、一会儿……《江山》、《假如你要认识我》、《东方之珠》、《悲叹小夜曲》以及上节课刚教的《红豆词》；一支支歌，教、带、领，一丝不苟！一种感动在我心升腾，眼前呈见着我所赞赏的一种广玉兰花，此时——初夏时正在绽放着，（她）那么健康，洁白、高雅、富丽、散着幽淡芬芳……
