某天课后，某班许多学生聚在走廊里窃窃私语，脸上呈露委屈和愤懑，询问原因，原来课上许多同学没能达到老师的示范要求受到老师“严厉训斥”，弄得大家怕怕的，更难达到老师的要求。笔者听了，笑着说，这是“挫折”考验，既然做学员，就该为自己的不足经得起批评，在家里你们也是这样鼓励自己在校的孩子，临到自己，怎么就担当不起了呢！听了这话，刚才还满脸不高兴的“大学生”会意地露出笑容，有的还说：“家里训孩子惯了，自己也真该尝尝被“训”的味道！”
确实，一个人工作几十年，年纪大了，退休回家一下都放松了。在没有领导、制度，也无烦心事的情况下，有些老人可能不明白；没了种种约束，他内心的某些潜意识，例在家我最大，指手画脚，在外自行其是，目中无人；结果与家人龃龉不断，与外人闹得不开心，弄得大家讨厌他，自己也烦恼。但有的人能调整心态，能适应新的生活，他们利用退休后充裕的时间，或帮助家人减轻家务，或为年迈父母多尽孝心，也有的去旅游，结交朋友享受生活，更有不少人趁体智尚健，去学点自己年轻时喜欢的东西，他们中很多人就此走进了上海老年大学。
当然一个人的心态改变是有过程的。在老年大学，学生们从不同地方、岗位离退休，由于原先的工作不同，文化差异，各人的“适应性”也不相同。学员中自以为是的有之，同学间不能谦让，争座位，为小事争执不休甚至吵架；有的说话随意，不管场合，没有分寸，课上、会上，全不顾整体场面的尴尬。
笔者以为人到了老年阶段要谨慎审视自己，真正使自己去适应新的环境。走进老年大学，是学知识来的，不管你曾经是领导，或者有各种背景或是曾经有点儿“市面”的工人、知青，都不要摆资格，卖老，从新生做起，人人平等，你学习进步，有了成绩老师会表扬你，同学敬重你；这里的老师也多能关心爱护来求知的老年学生，他们明白这里的学员与他们普通学校授教的学生不同，笔者访谈过“山水小品鉴赏班”陈士彪老师，用他的话说：“我是在享受生活，在享受新的人生价值。”与老年大学的“学生”们相处他感到自豪，愉快。
老年大学的“大学生们”，走进这校园，我们共携手，为树立上海老年大学的典范校风——“长者风范”共同努力吧！
（张 仪）
