老年教育作为终身教育体系中的组成部分，在构建学习型社会，促进终身教育发展中有着不可或缺的重要意义。老年远程教育以其先进的教育技术手段和独特的教学模式，越来越受到老年朋友的欢迎。在实践中我们感到：老年远程教育的主要对象是基层的社区老年人，学员年龄跨度大、文化层次不齐、兴趣爱好不一，我们在组织管理中要坚持大众化的原则，让老年朋友充分享受现代信息技术的成果，把老年远程教育这件大好事做好。
目前，我区共有上海远程老年大学收视点338个，学员达19405人。其中集体收视的学员11335人，参加分散收视的学员8070人，60岁以上的学员13977人。在上海远程老年大学的指导下，近年来，获得上海远程老年大学示范收视点3个，宝山区示范收视点25个，全区合格收视点74个。市、区远程老年教育收视点的优秀工作者23名。通过收视点的有效组织和管理，提高了各收视点的收视质量，使收视点的电视教学场所变成了老年学员交流思想、联络感情、自主学习的乐园。
一、 创建示范收视点标准。
为大力推进各街镇老年远程教育的收视率，组织和吸引老年学员通过电视教学实现自主学习的目的，根据市老年教育工作小组办公室的工作要求，我们在全区范围内开展了创建示范和合格收视点的活动，以引导各收视点以标准化的要求，开展有质量的收视教学活动。标准之一，宣传发动，登记造册。认真做好区域内的宣传发动工作，将电视教学的课程内容、授课老师、播放时间，以多种形式送达到学员手上，并对参加学习的学员登记名册。标准之二，严格管理，集中收视率高。负责教学管理的人员认真做好考勤，收视率要求达90%以上，做到既不严之过度，又不宽而无序。标准之三，专人负责，配有辅导。为了提高听课效果，组织志愿者辅导员进行相关辅导，以多种形式充实和丰富老年学员的收视课程和学习内容。
二、 以评促建 加强视导
通过创建示范、合格收视点，是为了更有效地推动老年远程教育，把便捷的学习送到老年朋友的家门口，更能让大家体验到学习的选择性和自主性。为有效地、长效地反映远程教育的这一宗旨，我区组建了区老年教育工作小组办公室领导下的检查视导组，深入到各街镇的收视点。通过听汇报、看材料、讨论式的提问，全面了解收视点的组织管理工作，学员的学习状况，对于课程内容掌握反响。检查视导组的成员一致认为，视导的过程是完善的过程，视导的过程是提高的过程，视导的过程是激励的过程，有利于创建的水平和质量的提升。视导小组听得认真，看得仔细，问得深入，也是对全区远程老年教育开展情况的了解和管理指导的基础。
三、 激励推进 共享经验
表彰先进，奖励创新是巩固收视点工作的最好方法。在评选上海市“合格收视点”和“示范收视点”的过程中，为了扩大影响，我们开展了“宝山区示范收视点”创建评选活动，我们认为这样做，表彰面可以宽一些，有利于收视点工作的巩固和发展。我们决定区示范收视点的评选也是每两年评选一次，与市级评选示范收视点的年份错开，我们在2005年评选的3个宝山区示范收视点中申报很有特色的顾村镇星星村收视点为上海市示范收视点，在2007年8个宝山区示范收视点中申报了突出进步的大场成校收视点为上海市示范收视点，在2009年14个宝山区示范收视点中申报了顾村镇谭杨村收视点为上海市示范收视点。每次评选活动之后召开表彰大会，以资鼓励。
总结表彰活动对全区收视点学员都是极大地鼓励，许多经验交流为收视点树立榜样，推进了全区远程老年教育工作。顾村镇给我们曾介绍了“一、二、三、四、五、六的工作经验，即：组织好一个领导班子；落实好两员----学员、辅导员；做好三张报表----报名表、花名册、点名册；贯彻四项制度----收视点管理制度、班长职责制、学员守则、表彰激励制；做好五个结合----集中收视与分散收视相结合、远程教育与综合教育相结合、教学活动与文体活动相结合、讲课与辅导相结合、理论与实践相结合；做好六项工作----抓年度工作计划、做好宣传发动报名工作、开展写心得体会交流、争取领导重视、落实经费来源、做好年度总结表彰、完成资料整理汇编。
老年远程教育所开设的课程，深受广大老年学员的喜爱，他们觉得远程教育是真正的老年人的大学，学习的过程是与他人共乐、享受快乐人生的过程，增长了知识，延年益寿。今天的上海远程老年教育还在与时俱进地发展，电视课堂已上了“上海老年人学习网”，网络资源的贯通，使得老年人的学习天地更宽，内容更丰富。我们将在上海远程老年大学的引导下，继续用好电视教学，拓展网络学习平台，认真把老年远程教育学习打造成老年人自主学习 、互动学习、快乐学习的天地，使老年远程教育更加深入人心。
