各位领导、各位老年朋友：
作为市教委直属的市级老年大学，要努力发挥示范、引领、辐射作用，让更多老年人享受优质教育资源，让老年人更满意。这是我今天发言的主题。
我校创办于1985年5月，目前已设立文史、书画等九个系，97门课程，305个班级，7753名学员，其中有高级职称的达300多人。
我校2008年被评为“上海市示范性老年大学”，2009年又被评为“全国先进老年大学”。今年4月，上海开放大学老年教育学院在我校挂了牌，这说明：我校的发展又上了一个新的台阶。在发挥示范、引领、辐射作用方面，我们认为：要在理念上引领、教学上示范、功能上辐射。
一、探索
（一）、理念上的引领
1、老年教育是教育。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出“建立广覆盖、多形式、更便捷的社会教育体系，大力发展社会教育、老年教育”，把老年教育看作是终身教育的重要组成部分。老年教育具有自身的特性，重在美化人生的体验，提升生活、生命质量。
2、老年教育是素质教育。现代教育的核心是不断提升人的自身素质水准，老年大学不仅要向老年人传授知识和技能，更要帮助他们养成健康的心理素质，提高社会的适应能力，达到自我实现的目的。
我校努力探索老年教育的教学内容与提高学员素质的有机结合，寓教立德。比如：开展《树长者风范，做魅力老人》、“感动校园，共享和谐”、《树长者风范，做风范长者》等活动，倡导长者之德，发挥长者之能，展现长者之魂。
3、老年人享有教育的权利。老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，我校提出“把学校办成老年人满意的老年大学”的理念，这是对“以人为本”教育理念的贯彻落实，是对社会和老年学员的庄严承诺，也是对教职员工的严格要求。
4、要重视老年教育理论研究。老年大学要办出质量、办出水平，就必须高度重视和加强老年教育科研，走教学与科研相结合的道路。我校坚持“教学与科研、理论与实践、专业理论工作者与教学实践工作者三结合”的方针，开展科研活动。
（二）、教学上的示范
1、制订教学大纲，开展教学评估，提高老年教学的质量。首先，我校抓教学大纲的建设。我们讲老年教育也是教育，那么就必须按照教学规律办学。制定各门课程的教学大纲，确定教学内容，选定教材，采用适合老年人的教学形式和方法。其次，开展教学评估。为了实施教学大纲，加强教学管理，我校制订了《教学质量评估暂行规定》，着力于提高学员的思想力和解决问题的能力。
2、建立学分制，创新老年教学管理体系。建立学分制，引导学员根据自己的实际需要进行选择。对于自己选定的学习内容和学习方式，他们能采取积极主动的态度，获取新的知识，发挥自身的潜能。
3、发展远程教育，拓展老年教学的形式 。远程老年教育按照“分工负责，协调发展”的原则，我校的任务是设置课程、聘请教师、编写教材、网站编辑等。据2010年统计，全市共有远程老年教育的教学点4213个，占全市居村委总数的75%。近年来，共评选出市级“示范收视点”48个、“合格收视点”1239个。
（三）、功能上的辐射
1、合作办学。近年来，我校不断扩大合作办学的范围，收到了较好的社会效益。我们与亲和源股份有限公司、绿地集团、华谊集团联合办学。这种合作办学的形式，不仅扩大了老年教育的领域，而且丰富了企业文化，方便了当地老年人就近入学。
2、为社区培训教学骨干。近年来，我校开设辅导员培训班，列入日常的教学计划。曾先后举办过“国标舞”、“舞厅舞”、“声乐”、“瑜伽班”等课程的辅导员培训班。
3、拓展第三个课堂。我校坚持“三个课堂”协调发展的方针，即搞活第一课堂，发展第二课堂，拓展第三课堂。通过课堂教育，让学员融入社会，服务社会，同时在奉献中获得快乐和发展。我校文艺系有近千名学员，76%的学员经常活跃在社区，参加各种社会活动，对社区的发展和建设发挥了一定的推动作用。
二、思考
（一）、发挥高校分校的作用
我校在交大、华师大、上师大、同济、上大、财经、东华、理工等八所高校设有老年大学分校。充分发挥这些高校分校在老年教育中的引领、示范、辐射作用，必将有力推动上海的老年教育的发展。
（二）、设立东西南北分校的设想
为了努力实现优质教育资源的共享，我校按照市领导的要求，已与有关区的领导商定，将建立市老年大学的东西南北四所分校，吸引更多的老年人就近入学。
（三）、创新适应老年人需求的课程
人的需求是分层次的。美国心理学家马斯洛说：“作为社会的人，需要是生而有之的，并且像阶梯那样是有层次的，即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要”。老年教育除了应满足老年人的兴趣、爱好外，还应研究老年人的深层需求。
当前的老年教育主要还局限在文体、保健、书画等课程，这是由历史原因造成的。随着时代的发展和进步，老年教育领域的课程正在发生变化：一是扩展性的变化，二是提高性变化。
老年教育在满足老年学员感觉性需求的同时，还应该在课程设置中考虑老年学员的本质性需求。在考虑课程设置时，要考虑到老年人的本质性需求，创新适应老年人需求的课程，使知识内化为自身的智慧与能力。
综上所述，我校在如何发挥市级老年大学的示范、引领、辐射作用方面，作了一些探索与思考。今后，我校将按照市委、市政府的要求，将发挥示范、引领、辐射作用作为一项日常的教学工作，排上议事日程，认真对待，以期获得更大的成效。
