科研引领老年教育新发展——上海市老年教育理论研究中心举办2022年度理论研究骨干培训
9月22日-9月23日，以“科研引领老年教育新发展”为主题的2022年度理论研究骨干培训在上海老年大学钦州书院举行。
此次培训由上海老年教育研究院、长三角老年教育协作组织主办，上海市老年教育理论研究中心协办，上海老年大学承办。培训采用线上线下同步的方式，分设上海松江区、浦东新区、静安区三个本市会场和江苏常州、江苏盐城、浙江、安徽等四个长三角分会场，共有来自全国各级省市老年大学校长和理论研究骨干200余人参加，培训由上海市老年教育理论研究中心副主任万蓉主持。
本次培训由专家讲课和理论中心项目交流点评两个环节组成。在专家讲课环节，安徽老年教育研究院高开华研究员作了题为《新时期老年教育内涵建设的思考》讲座，由认识把握老年教育的一般规律到安徽老年教育的教育实践，理论联系实际将老年教育内涵建设落到实处；上海老年教育研究院首席专家、华东师范大学教授叶忠海先生作《体系化——新时代中国老年教育发展取向》讲座，以系统论视角，谈新时代中国老年教育发展体系化的客观必然性、组成和理论基础，以及构建的思路与举措；上海师范大学学报主编洪庆明教授的《期刊论文写作规范》讲座，讲述期刊论文写作在内容和形式上的要求，指导理论研究人员怎样写好科研论文，讲好讲精彩自己的科研成果。
在项目交流点评环节，上海老年教育研究院首席专家、上海师范大学教授杨德广，国际老年大学协会第一副主席、上海理工大学教授马宪国，上海师范大学继续教育学院院长黄海涛教授，上海师范大学教授夏人青，上海高等教育研究所副所长周江林作为本次活动的点评专家出席。浦东新区社区学院魏雅明、静安区业余大学社区教育工作部林丹丹、松江区永丰成人中等文化技术学校王廷君、上海市老干部大学唐婧、上海老年大学陈琦等老师分别就“积极心理学视域下社区老年心理健康教育课程探索”“老龄化时代我国老年教育服务学习型城市建设的分析研究”“区域特色老年教育社会学习点建设研究——以上海市松江区永丰街道为例”“老年教育线上线下（OMO）融合模式教学评价的实践研究——以上海市老干部大学为例”“老年教育课程设置及评价制度的研究” 5个课题项目作研究进展陈述。5位点评专家在教育研究领域有深厚的造诣，他们以研究者的视野，对每个项目进行点评，从审题、立论、证据要素、推论的逻辑性、数据的来源与证据的科学性等方面，一一予以点评，他们所给出的评语切中要点，由研究方式的具体指导到理论研究与优秀论文产生的构架进行案例指导和提示，令参会人员大开眼界，也为后期研究指明了方向。作为理论研究骨干培训的重要组成部分，项目中期推进交流与专家点评，对理论研究骨干而言是项目研究的模拟实习，贴近研究实际，训练扎实，受益很大。
上海老年大学常务副校长张兴研究员作总结发言。张兴指出，理论研究骨干培训活动是上海老年教育研究院、长三角老年教育协作组织提供的一个专业成长发展的重要平台，对研究人员的成长有着重要意义，感谢长三角地区老年教育研究骨干的积极参与。本次培训邀请的三位专家报告，站得高，看得远，既有宏观视野，又有具体案例，实现了宏观和微观的结合完美，很受启发。他希望年轻的研究人员，要敢写、多写、坚持写，期待通过老年教育理论研究的不断深入，推动长三角老年教育进一步发展。
本次培训内容丰富，反响较好，得到了长三角地区老年教育各相关领导、学者和专家的高度重视，培训过程气氛热烈，有来自全国各级老年教育机构50余家逾200人参加，线上线下参会同仁均反馈很有收获，取得了良好的效果。
9月22日-9月23日，以“科研引领老年教育新发展”为主题的2022年度理论研究骨干培训在上海老年大学钦州书院举行。
此次培训由上海老年教育研究院、长三角老年教育协作组织主办，上海市老年教育理论研究中心协办，上海老年大学承办。培训采用线上线下同步的方式，分设上海松江区、浦东新区、静安区三个本市会场和江苏常州、江苏盐城、浙江、安徽等四个长三角分会场，共有来自全国各级省市老年大学校长和理论研究骨干200余人参加，培训由上海市老年教育理论研究中心副主任万蓉主持。
本次培训由专家讲课和理论中心项目交流点评两个环节组成。在专家讲课环节，安徽老年教育研究院高开华研究员作了题为《新时期老年教育内涵建设的思考》讲座，由认识把握老年教育的一般规律到安徽老年教育的教育实践，理论联系实际将老年教育内涵建设落到实处；上海老年教育研究院首席专家、华东师范大学教授叶忠海先生作《体系化——新时代中国老年教育发展取向》讲座，以系统论视角，谈新时代中国老年教育发展体系化的客观必然性、组成和理论基础，以及构建的思路与举措；上海师范大学学报主编洪庆明教授的《期刊论文写作规范》讲座，讲述期刊论文写作在内容和形式上的要求，指导理论研究人员怎样写好科研论文，讲好讲精彩自己的科研成果。
在项目交流点评环节，上海老年教育研究院首席专家、上海师范大学教授杨德广，国际老年大学协会第一副主席、上海理工大学教授马宪国，上海师范大学继续教育学院院长黄海涛教授，上海师范大学教授夏人青，上海高等教育研究所副所长周江林作为本次活动的点评专家出席。浦东新区社区学院魏雅明、静安区业余大学社区教育工作部林丹丹、松江区永丰成人中等文化技术学校王廷君、上海市老干部大学唐婧、上海老年大学陈琦等老师分别就“积极心理学视域下社区老年心理健康教育课程探索”“老龄化时代我国老年教育服务学习型城市建设的分析研究”“区域特色老年教育社会学习点建设研究——以上海市松江区永丰街道为例”“老年教育线上线下（OMO）融合模式教学评价的实践研究——以上海市老干部大学为例”“老年教育课程设置及评价制度的研究” 5个课题项目作研究进展陈述。5位点评专家在教育研究领域有深厚的造诣，他们以研究者的视野，对每个项目进行点评，从审题、立论、证据要素、推论的逻辑性、数据的来源与证据的科学性等方面，一一予以点评，他们所给出的评语切中要点，由研究方式的具体指导到理论研究与优秀论文产生的构架进行案例指导和提示，令参会人员大开眼界，也为后期研究指明了方向。作为理论研究骨干培训的重要组成部分，项目中期推进交流与专家点评，对理论研究骨干而言是项目研究的模拟实习，贴近研究实际，训练扎实，受益很大。
上海老年大学常务副校长张兴研究员作总结发言。张兴指出，理论研究骨干培训活动是上海老年教育研究院、长三角老年教育协作组织提供的一个专业成长发展的重要平台，对研究人员的成长有着重要意义，感谢长三角地区老年教育研究骨干的积极参与。本次培训邀请的三位专家报告，站得高，看得远，既有宏观视野，又有具体案例，实现了宏观和微观的结合完美，很受启发。他希望年轻的研究人员，要敢写、多写、坚持写，期待通过老年教育理论研究的不断深入，推动长三角老年教育进一步发展。
本次培训内容丰富，反响较好，得到了长三角地区老年教育各相关领导、学者和专家的高度重视，培训过程气氛热烈，有来自全国各级老年教育机构50余家逾200人参加，线上线下参会同仁均反馈很有收获，取得了良好的效果。
