曲日老师来稿《老师的教诲》含三个小故事，讲老师教学生做人的道理。笔者认为文章中，老师的讲法有的地方有失偏颇、欠妥当，如故事三：“坐黄包车不道德、可耻。”
一、当年的黄包车相当于今天的出租车，没有乘客，出租车司机这一天就没收入，他就亏本，他拿什么来养家糊口？按这位老师的观点乘黄包车是“不道德的可耻事”，那么大家为了不做“不道德的可耻事”事，黄包车夫又将何以生计？
二、上海独角戏曾说到过一个黄包车夫拉不动胖子的尴尬事，其实拉小孩对当年的黄包车夫来说既轻松又赚钱正求之不得呢，小孩乘黄包车对黄包车夫来说倒是很“道德”的好事！
三、这位老师的观点与教育方法很成问题，一）教条，认为让人服务是“不道德的”；二）片面，认为“小孩乘黄包车”就是“不道德的可耻事”（没明确说大人）。
四、这老师很会上纲上线，一个幼小、无邪的孩子就乘一次黄包车就被冠以是做了件“不道德的可耻事”。如此随便、轻率的“教诲”，会让孩子长大后对自己看不顺眼的人与事也会乱扣帽子，这种人在社会上似曾熟悉！他们随意、不负责任地给人一顶……其实教育孩子不做“不道德”事的方法很多，这位老师的讲法值得商榷，笔者认为当学生不一定要铭记其师的“教诲”，是非还得自己分，既不要贬低老师，也不要盲信老师，学道理要明辨是非为好，写文章也如此。与曲日老师一起来时探讨。
——庄芹
附：曲日老师的《三、坐黄包车不道德、可耻》
解放前的孩提时代，我在读初小。那时候学校对小学生的品德教育是很重视的。记得在课堂上，老师经常结合生活中的平凡琐事，给我们这些少年儿童讲述为人这道。
光阴似箭，半个多世纪的日子飞逝而过，然而老师的谆谆教诲仍记忆犹新。时至今日再提起往事，颇具新意之感。抚今追昔，又不免使人有所思考。
……
三、坐黄包车不道德、可耻
同学们，你们坐过黄包车吗？坐过的请举手（下面有几个同学举了手）。你们想过没有，你们年纪轻轻、无病无痛，自己为什么不走，要坐在车上让大人拉着你跑。夏日赤日炎炎，冬天寒风凛凛，你坐在车上忍心吗？安心吗？你们也许会说，我是付车钱的呀！我问你，有了钱，你就可以心安理得做不道德的可耻事吗！（解放后，政府取消了黄包车，拉车师傅的工作由政府另行安排。）
我们的老师就这样孜孜不倦地向我们灌输博大精深的中华文化，用人文思想和精神熏陶我们，滋养我们的心灵。
一个人的品德教育，应该从儿童时期开始，从小事抓起。我们的老师正是基于这样的教育理念吧！
——曲日２０１１年１１月２日
主编语：庄芹对曲日文章提出一些看法，其洞察力、责任心及率直的态度令人钦佩，编审名至实归，《常青藤》活力有望！
副主编语：庄芹言极是！黄包车被取消，并非乘黄包车不道德，而是这种交通工具太落后，被三轮车淘汰；若曲日师言成立，则乘三轮车也不道德；凡让人服务都不道德，如搓背的、钎脚的、剃头的．．．．．．人家是一种劳动，你花钱买服务也是等价交换，没什么不妥。当然，如轻视他们，欺压他们则另当别论了。
文章首先要在理。
文学社副社长语：我觉得完全可以采用，并无意中引发了新的创意。今后可以在《常青藤》上另辟论坛类栏目，展开对某个问题的讨论，各抒己见，既活跃版面，又增加兴趣。
