上海已进入老龄化社会，老年人口己达23．4％。近些年来，“关爱老人、共建和谐”的氛围越来越浓，政府和有关部门也在努力让进入老年的人们“老有所养、老有所依、老有所乐、老有所为、老有所学”。
就拿“老有所学”来说吧，不少老年人都报名参加老年大学的学习。在上海老年大学，要报上一些热门的课程竟要通宵排队，这对许多小青年来讲有点不可思议。
笔者的家就住在上海老年大学附近，退休后也一直在这里学习。据笔者观察，来这里学习的绝大多数老年学员是有礼貌、讲文明、守纪律，但也有个别学员的行为不尽如人意，如上课时交头接耳，接听手机；在走廊里大声说笑，若无旁人；在校园和教室里乱扔纸屑；对学校的设备不够爱护，有的甚至为了抢一个前排的座位，争吵不休。少数学员的不文明行为，会影响整个学校的校风、学风乃至社会风气。联想到前不久热议的老人摔倒无人扶、宜家免费咖啡场所人满为患等现象，笔者有以下几点想法：
第一，政府和社会要继续加大对老年教育的投入，满足各类老年群体的受教育需求。令人欣喜的是，上海召开第三次老年教育工作会议，把老年教育作为上海建设学习型社会的组成部分之一，在“十二五”期间市财政将投入l000万元，区级同比配套投入，着力扩大学员覆盖面，改善学习条件，提高公共资源利用率。我们相信在五年内，上海有六成老年人一定会很好地在老年大学受到教育，欢度幸福的晚年。
第二，老年人对社会敬老要有尊重和感恩之心。现在，社会尊老敬老已经和正在逐步形成风气，比如，乘车让座、老年人有困难给予帮助等，已成为多数人自觉的行为。但是我们看到有些老人认为“理所当然”，人家让座了，说一声道谢的话也没有。更有甚者，有的老人摔倒被扶起，反而指责搀扶者，给人背上莫须有的罪名，令社会心寒。另外，在物质条件还满足不了老年人各方面需求的前提下，我们要调整好心态，多一点理解、谦让和自重，少一点“凑热闹、占便宜”，努力做到助人为乐、知足常乐、自得其乐。
第三，营造老年人自觉养成文明习惯的氛围。上述个别老年学员不文明的行为，我们当然不能采取简单的方法。值得一提的是，上海老年大学的领导是下了功夫的。他们认为，老年大学不仅要向老年人传授知识和技能，还要注重老年人的素质教育。近几年来，学校开展了“树长者风范，做风范长者”的活动。随后又通过座谈会、问卷调查、个别征求意见等方式，在全校开展“三征集”活动，即征集长者箴言、征集风范长者的典型、征集展现学校精神风貌的校歌，在平等、尊重、关爱的氛围中，引导老年学员自己教育自己。这种做法应该在各个单位和各类老年团体、组织中加以弘扬。
