.jpg)
上海交大党委副书记郭立新发言
上海交通大学是国家“985”工程重点建设的高校。2000年5月，为适应上海社会老龄化的需求，我校创建了上海交大老年大学，至今已走过了15年的办学历程。目前，我校老年大学开设课程55门，设置班级92个，在校学员达3530人次。这三个数据分别比五年前增长了62％、67％和75％。2013年，被上级部门授予“上海市示范性老年大学”的荣誉称号。最近，第三次被评为“上海市老年教育先进集体”。
一、充分认识高等院校的社会职能，积极发展面向全社会的老年教育事业
上海交大作为国立的百年名牌大学，负有振兴中华与造福民族的神圣使命，同时也负有服务上海经济发展与社会进步的重要责任。我校党政领导班子充分认识到这一点，早在15年前就自觉从履行高校社会服务职能的大局出发，支持学校有关方面创办了上海交大老年大学，成为上海坚持举办老年教育的九所高校之一。
15年来，我校历任党政领导对老年教育始终高度重视，并从人力、物力、财力等方面给予大力支持。学校各有关部门也从不同角度积极关心帮助老年大学的发展。成立由校党委常务副书记为主任的老年大学校务委员会，无偿提供2000平方米左右的办学场所，调配得力干部担任老年大学正副校长，每年拨出专款资助老年大学办学，召开专门会议讨论研究老年大学发展问题，以及开放学校相关公共资源供老年大学学员享用等等。
正是由于深深扎根于上海交通大学这片高等教育的“沃土”，我校老年大学才得以茁壮成长，持续发展，不断提升。尤其是近五年来，老年大学的办学规模、办学条件、办学质量与办学成效等屡创历史新高。在建校15年中，共计有1438个班级的5．38万人次老年学员在校学习。其中，70％以上的学员是来自上海交大以外的社会各界离退休人员。
二、确立创办高水平老年教育的目标，努力推进老年大学的各项内涵建设
我校老年大学创建之初，学校党政领导就明确要求创办高水平高质量的老年教育。近年来，学校党政领导进一步提出了积极创建与上海交大百年名校品牌相适应的一流老年大学的发展目标，要求老年大学坚持走内涵发展的道路，切实加强校内各项基础性的建设，促进办学水平的不断提高，保证老年教育的持续优质发展。在学校党政领导的关心与指导下，老年大学各方面工作取得了显著的成效。
首先，紧紧依托交大内外丰富的课程资源，根据老年教育的形势发展与老年学员的需求，进行长期的课程设置建设，建立了涉及十多个学科门类、教学层次比较丰富并具有交大特色的课程体系。同时，不断加强课程的规范化建设，先后有5批63门课程通过了上海市学分银行课程的评估认证，使全校90％以上的课程达到了规范化建设的要求。还有十多位任课老师编写并公开出版了课程教材或学术专著。有的获得了本市与全国的优秀教材奖。
其次，我校十分重视老年大学的师资队伍建设。近几年来，通过各种途径和措施，选聘了一批交大教学人员到老年大学任教，组成了一支相对稳定的高水平的教师队伍。目前，40多名任课教师中具有高中级职称的占到了80％以上。他们中不少人是学术造诣深、思想素质好、热爱老年教育工作、深受广大老年学员欢迎的专家与名师。比如，享受国务院津贴的专家、上海交大资深教授方明光，美术界有影响的画家、上海交大教授詹仁左，上海市老年教育先进工作者、上海交大副教授罗依琪等。
再则，我校指导老年大学制定或修订了一批具有老年教育特点的规章制度。为贯彻依法治校方针，在总结15年办学经验基础上，老年大学还在本市老年教育系统率先起草制定了《上海交大老年大学章程》，从而使全校的规章制度体系更加齐全与完善。这项前瞻性的工作对促进老年教育高水平的优质发展，起到了重要的作用。
此外，针对场地资源相对不足和硬件设施比较薄弱的问题，近几年来，我校有关部门还积极支持与帮助老年大学不断加强办学硬件设施的建设，大幅度增加了教学用房面积，全面改善了各方面的办学条件，较好地满足了各类课程的教学需要。
三、坚持以与时俱进和改革创新的精神，积极创建受老年人欢迎的老年大学
我们要求老年大学牢固树立“让老年人满意、受老年人欢迎、得老年人好评”的办学理念，争取把上海交大老年大学真正办成老年人“学习的校园、生活的乐园、精神的家园”。为此，我们从三个方面入手：
——高度重视教学管理工作。我校老年大学制定并印发了《关于加强教学管理工作的若干意见》，严格执行各项教学管理的规章制度；明确教师在教学管理中的主要责任，充分发挥广大老年学员在教学管理中的主观能动性；专门成立老年大学教学督导组，加强教学工作的日常监督检查；建立比较健全的教学监控体系，定期总结交流教学工作经验，等等。这些教学管理措施的加强与改进，保证了广大老年学员享受优质的老年教育。
——建立健全学员工作体系。我校老年大学坚持学员自我教育、自我管理和自我服务的原则，实行班长全面负责班级工作的制度；在老年学员中积极推进以“快乐学习，朋友相处，长者风范，爱校如家”为主要内容的校风建设；坚持组织开展文明班级、优秀班长和优秀学员的评选工作；组建20余个老年学习团队，大力开展丰富多彩的第二课堂活动，等等。由于学员工作的不断加强，就为广大老年学员搭建了知识学习、素质提高、社交结友和康乐生活的四大平台。
——组织开展校园文化活动。一是组织摄影、绘画、书法、声乐、编织等各学习团队开展经常性的第二课堂学习活动。二是开展不同对象与不同层次的学习成果展示交流活动。三是组织学员参加校内外的各种展览、比赛和演出活动。这一系列面向广大老年学员的校园文化活动，收到了交流成果、展示风采、促进学习、增强自信的良好效果。
图片
