一、建设学习型团队是上海“十二五”期间的重要工作目标 “学习型组织”是构建“学习型社会”的基石，也是“促进人的全面发展”的重要载体。学习型团队是学习型组织的重要组成部分，老年团队作为社区居民活动的主要形式之一，是社区层面建设学习型组织的重要力量。“十二五”期间，上海着力从扩大机构及学员覆盖面、加大投入改善学习条件、强化办学指导、提高公共资源利用率、开展学习团队建设等方面大力发展老年教育，重点实施“...

上海市老龄化趋势日益严峻，预计到2015年,60岁以上的老年人口将突破400万，占全市户籍总人口的30%左右，面对如此庞大的一个群体,在物质保障不断得到改善的前提下，如何让他们精神愉悦、安享晚年是我们必须面对的一个社会问题。在《上海市老年教育“十二五”发展规划》中要求培育10000个老年人学习团队，具有重要的现实意义。老年人学习团队还处于起步阶段，数量和质量远不能满足广大老年群体的多样性的需求，因而，需要得到政府和...

老年大学应确立实施怎样的教育观，才能充分体现老年教育的本质要求与根本目的，全面实现老年大学的办学宗旨与培养目标，这是关系到我国老年教育能否全面、协调、持续、高水平发展的重要问题。老年大学（学校）教育观，是指老年大学的教育工作者——学校领导、老师、教学管理者对老年教育本质要求与根本目的、老年大学办学宗旨与培养目标的基本认识和看法，并由此影响一个学校的办学思路、价值取向和对教育活动的组织、设计与指导。 ...

上海老年大学保健系有专业课程近20门，授课的是一批长期在老年大学教学的资深老教授。他们除了传授专业知识外，还自觉地在教学中提升学员的身心素质和道德素养，积累了丰富的经验。而在保健系长期坚持学习的老年学员中，又不乏专家和学者，有很高的学历和学术造诣，因而师生互动，成为推进素质教育的一种动力。 一、对保健系专业的课程内容及基本特征的认识 1、市老年大学保健系专业的课程内容与教师队伍素质要求 市老年大学保健系...

本课题通过挖掘艺术类课程教学中的老年素质教育因素，发挥艺术类课程教学在老年艺术素质教育上的主渠道作用，以及艺术类课程教学在推进老年其他各类素质教育中的重要作用，把老年学校素质教育推向深入。 一、艺术类课程教学在老年素质教育中的作用 老年学校开设艺术类课程教学的目的，就是通过艺术作品，运用艺术欣赏与艺术创造的规律，去影响老年学员的感官和心理，培养老年学员敏锐的感知力、丰富的想象力、直觉的洞察力和无尽的...

去年7月1日，新修订的《老年人权益保护法》正式颁布，其中第五条明确提出：“国家建立和完善以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的社会养老服务体系。”换言之，我国将由传统的“家庭养老”模式，逐渐向“社区居家养老”模式转化。社区将越来越多地承担起对老年人物质赡养和精神赡养的责任。老年人需要物质瞻养，更需要精神赡养。精神赡养的表现形式就是文化养老。文化养老，是一种创新发展、具有划时代特色的养老方式，即：在做...

“新农村宅基课堂建设”源于奉贤区南桥镇，2012年被列为上海市社区教育重点实验项目。 一、新农村宅基课堂建设的现实背景 随着城乡一体化建设和发展，农村新型社区建设得到了长足的发展。但最基层的农民、农村老年人口以及面广量大的外省市来奉人员，主要集中在农村的“宅基”。“宅基”是由几户到几十户不等的农民自然形成的最小的居住群落，既是农村人口修身养息的重要依托，又是新农村建设和农村学习型社会建设的最基本单元，更...

今天，我们一群热爱老年教育、从事老年教育的志同道合者聚在一起，谈发展老年教育这个话题，很有意义。“老年教育走进社区，走向企业”恰恰是我们下一步所要关心的。       最近，国家教育部就基本的公共教育服务作了一个划分。大家都知道，教育是公共服务，应该由政府来保障。教育又划分成两块：基本公共服务是必须全部由政府来提供保障的，应是以均衡、公平为前提的，它是指我们的义务教育。那么...

一、老干部大学建设科学化的内涵 分析老干部大学建设科学化的内涵，需要先对“科学化”的内涵作一探究。 科学化既是一个目标，也是一过程。从语义上说，科学化就是使某种事物符合客观规律，或者说是使客观规律转化为实践的过程和状态。有鉴于此，“老干部大学建设科学化”就是使老干部大学的建设更加符合客观规律，把有关老干部教育工作的规律和老年教育的规律内化于老干部大学建设实践的过程和状态。 这里需要强调说明的是： 一，...

一、养老机构组织老人开展学习的意义和挑战 养老机构组织老人开展学习在本市有着较好的基础。90年代开始起步，2005年、2010年上海市老年教育协会和上海市老龄事业发展中心携手市社会福利行业协会，先后举办了推进工作的相关活动。从简单组织老人读书读报、报告时事政治、讲座健康卫生知识，到计划举办兴趣小组活动如歌唱、手工、书画等，再到开设各类课程、创办老年学校（或教学班），2005年达70多个，老年远程教育课程收视班300...

一、研究背景 1、上海老年人对老年大学优质教育资源的需求越来越强烈 据统计，当前上海户籍60岁以上老年人口已达331万，占全市户籍人口的23%，高出全国10个百分点，预计到2015年将超过430万。随着基本生活条件的改善，老年人对精神生活有越来越多的追求，其中最突出的是表现在对高质量的老年教育资源的需求，近些年，特别是在市一级几所老年大学，每学期招生都出现排长队报名的火爆场面，有的老年人为了报上名通宵排队，有的路远的...

一、研究背景与目的 老年教育是终身教育的重要环节，是建设学习型社会的组成部分。应对老龄化问题，老年教育应和其他教育一样，把提高市民素质作为一项重要任务来抓，使老年人的思想道德素质、科学文化素质、健康素质不断提高。 如何贯彻落实国家与上海中长期教育改革和发展规划纲要，探索老年教育中建立素质教育的长效机制？近十年来，上海老年大学开展了一系列活动，从赞扬“我心目中的好老师”开始，到寻找自己身边的好学员，到...