11月1日，我校召开了老年学历教育教师座谈会。出席座谈会的有郑令德校长、熊仿杰副校长；上海开放大学老年教育学院院长谢平、副院长姚爱芳和周翠芬；上海电视大学各处领导、上海老年大学教务办主任吕伦渝和各系系主任。 座谈会主要有两项议程。 首先，由上海电视大学文学艺术系及分管老年学历教育的负责人郭大伟老师，就老年学历教育课程建设中有关 “课程说明、教学大纲、课程实施细则”三个具体文件的建立和规范提出了明确的要求...

４月２８—２９日，我校组织教师和部分办学人员赴南通老年大学开展学习交流及教研活动，受到南通市老年大学的欢迎和教师的好评。常务副校长江晨清、副校长熊仿杰，器乐系、计算机系、文艺系、家政系、保健系教师，以及部分办学人员近８０人参加了活动。 教研交流会上，上海老年大学熊仿杰副校长在致词中表示：要虚心向南通市老年大学学习取经。南通市老年大学王建明校长详细介绍了南通市老年大学的创办、发展情况和办学理念、创新思...

最近网上读到一位慕容涵雅的文章，颇有感悟，不由得摘录几段与大家共享： 有的人，在对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。千万别憎恨他，因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获...

上海老年大学在317多功能厅召开全体教师会议，全校100多位教师汇聚一堂，共同总结2010年的教学工作，展望2011年新的开始。校长郑令德、常务副校长江晨清、副校长熊仿杰及部分办学干部出席了会议。 会议由常务副校长江晨清主持，他称赞教师们“选择老年教育就是选择了奉献，选择了高尚！”并感谢他们的劳动。副校长熊仿杰向全体教师作了2010年度学校工作报告。他展望2011年教学工作要求研究建立“学分银行”制度；加强教材建设力度...

   

一年前，白群星老师应邀到老年大学担任声乐老师。初见白老师，感觉她美丽端庄，亲切诚恳。通过学习接触，我们渐渐地有了知晓和了解。 白老师是高校声乐专业的老师，专业理论扎实，演唱技巧精湛。刚到班里，看着全班一张张不年轻却仍然渴望艺术的脸，知道了老年学员基本上都没经过专业训练，决定把教学重点放在正确发声上。每堂课，白老师不厌其烦地反复强调美声唱法要点：腹式呼吸、喉口张开、最佳共呜发声点。配合声乐训练和艺术...

在学报上可常读到学员表扬教学老师文章，但表扬管理老师文章则不多见，我今天就要为外语系主任王慧珠点个赞。 事情要从学校校舍加固装修过程说起。当时，装潢公司为各教室制作教室名并配上英文译名。每天，老师和学员来校教学或学习都匆匆地直奔教室，对于教室门旁教室名大都不太关注。一位名叫陈坪老年学员却是有心人，发现教室名英文译名错误，记下后还提出译文，交给了校领导。校领导让王老师负责处理此事。 王慧珠向多位外语老...

21世纪是“创新教育世纪”，老年学员的求知欲依然不亚于年轻人，有着丰富知识与经验的夏殷雷老师，在教学上融会贯通、得心应手。夏老师根据老年人的情况，不断地创新教学方法，面对不同的班级、不同的曲子，采取不同的教法，使学生在学习过程中常有一种“新鲜”之感。 基础乐理知识是老年学员的盲点，大部分学员都只识简谱不识五线谱，更不懂得乐理知识。但一开始学弹电子琴就要认识五线谱，左手就要弹和弦，怎样让老年人在最短时...

幸福的退休生活，使老人们捧起相机，去记录美好世界。倪闵任摄影班老师，年轻的他从未厌烦老年人的啰嗦；他摄影技术一流，对老年学生提问或基础或专业都耐心解答……这种敬业精神感化着每一位老年学生。 面对摄影水平参差不齐的老年人，他自编教材，让大家对人物摄影有个整体概念和理解。第一学期，带学生室外拍摄，培养大家对人物摄影的兴趣，增加对构图、光影的基本理解。第二学期，在教室里进一步学习布光的理论和实务，让大家在...

我们班跟随方怡老师学习钢琴已经有六个年头了。 刚开始学琴，大家看着漂亮的钢琴煞是喜欢，向往着有朝一日也能用它弹奏出一曲流畅的音乐。可黑白琴键是如此陌生难以上手，五线谱上的小蝌蚪又如此调皮让人捉摸不透，我们何时才能认着小蝌蚪用指尖与琴键共舞呢？学琴过程中，同学们充满着好奇与期待，但对能否踏进门槛也产生了不自信，担忧学琴“弹何容易”。方怡老师则始终鼓励着大家，给我们以信心，将同学们引进并步入了音乐殿堂...

退休后，带着一份慕名的信赖，我选择了上海老年大学，有幸报上了陆根秀老师的42式太极拳班。 初来乍到，在太极拳方面毫无感性认识的我，与曾参与24式太极班的学员为伍共同学习，心里不免有些忐忑。 万幸的是遇上了陆老师——一位优秀的资深教师，她以自己的敬业与执著，睿智与经验让我早经历一个半学期的学习过程中，对太极拳的内在真谛与外在动作，从无知、知之甚少到知之较多；从最初的紧张、不适应到如今的从容自信。由表及里的认...

“2011级钩针班”结业了。回顾三年来的学习生活，使我们最难以忘怀的是唐修凤老师。 我们班学员有二大特点:一是年龄跨度较大。长者80岁，小的才50，相差30年。二是学员水平明显差异。有的从未拿过钩针，对钩织技艺一窍不通；有的曾学过一点，还不熟练；有的则跟随唐老师系统学习五年之久，为巩固提高钩织技艺来继续学习的。 唐老师根据学员情况因材施教。每学期开学前，对钩针班教学课程作精心安排，对自编教材作适当调整和补充，...