为进一步贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中全会精神，根据国家和上海市“中长期教育改革和发展规划纲要”提出的要求，结合本市老年教育发展的实践和教育教学改革创新的需要，现将《2015—2016年上海老年教育理论研究课题指南》发布如下（见“附一”）。请广大从事和关心老年教育的同志踊跃选题应征，积极参与老年教育理论研究，围绕本市第三次老年教育工作会议以来的实践，跟踪老年教育中出现的重点、热点和难点问题，探索老年教育发展的规律，注重老年教育工作的实践，完善老年教育的体制、机制，推动老年教育把握新常态，实现新跨越。
课题最后形成的成果分为论文、研究报告、经验总结三类。论文要求有一定学术性，分别说明论题、论点和论证；研究报告（调查报告）要求有主题、研究过程、调查资料及统计数据及对策建议；经验总结要求有指导性作用的、可操作性的具体方法和取得的成果，便于借鉴。课题的主题是老年教育关注的焦点，体现理论研究与应用研究相结合，更注重应用研究，观点正确，有深度，有借鉴，逻辑严谨，语言流畅，文风朴实，可读性强。
《指南》仅提供参考，各单位可根据自己的实际情况和教育教学实践，选择相关课题或另选课题进行研究和探讨。确定课题后，请于四月底之前向上海市老年教育理论研究中心申报（见“附件二”）。
上海市老年教育理论研究中心
地址：南塘浜路117号（上海老年大学内）B楼302室
邮政编码：200023
联系人：华婷婷 郭天和 许 新
电话传真：62377187
E-mail:shlndx-yjs@163.com
附件一：
2015—2016年上海市老年教育理论研究课题指南
1、社会主义核心价值体系在老年教育中的实践；
2、老年教育与社会文化建设的关系研究；
3、立德树人与老年教育；
4、对老年学校办学宗旨和培养目标的再认识；
5、老年人生命教育与素质教育的关系研究；
6、老年教育的社会评价体系研究；
7、高校老年教育学院的建制问题探讨；
8、老年学校办学理念创新成果和核心理念体系研究；
9、老年大学课程创新和课程体系构建研究；
10、上海已经形成的市、区（县）、街镇、居村委四级老年教育公共服务网络的功能定位研究；
11、老年学校的特色课程、精品课程、乡土课程、校本课程和品牌课程研究；
12、老年学校教学模式和教学方法创新的成就、问题与经验研究；
13、老年学校校园文化建设研究；
14、老年学校教学管理实践与创新研究；
15、老年学习团队的培育实践和研究；
16、老年教育的理论研究队伍建设与开展；
17、积极老龄化与老年教育；
18、老年教育中以教学为中心与以科研为先导的关系；
19、校园文化建设和学校课堂教学的关系；
20、学员社团活动和教学班级活动的关系；
21、老年学校的科学管理和人文管理的关系；
22、老年学校制度创新研究；
23、老年学校引导学员“融入社会”、“参与社会”、“服务社会”体现老有所为的做法和体会；
24、老年学校推动社团建设和发挥社团作用的研究；
25、老年学校文化教学、文化活动、文化建设和参与社会主义文化强国建设相互促进的做法和体会；
26、老年学校内涵建设研究；
27、老年学校教师队伍建设现状分析和基本经验总结；
28、老年学校管理队伍建设的现状分析和主要经验总结；
29、居村委学习点辅导员队伍指导模式的研究；
30、养老机构中老年人学习需求的调查。
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