在学校召开的一次“长者风范”课题座谈会上，江校长提出为什么在老年大学开展这样一个课题，他说：到老年大学来的学员是退休的，有一定的人生阅历，年轻时在各级学校受过教育，有几十年的工作经历，他们是长者，既然是长者，则应有长者的风范，到这儿来学习就不是图个轻松，也不是消遣？是否能够在学习各种知识和技能，提高生活和生命质量的同时，在人的综合素质上有所提高，提出在学校开展“树长者风范，做风范长者”的活动，此话一出，大家就议论开来。
笔者参加了这次会议，介绍一位从国外旅游回来的学员对他说起出国旅游的感受。她告诉笔者，一起去的驴友听说她们夫妇都是上海老年大学的学员时都表露出很大的称羡，说在“老大”真能学到东西。一路上，导游根据不同的地点给他们讲述相应地的人文历史，有时还会“考考”团内驴友，这位学员基本上都能答上导游的“难题”，例讲到在法国历史上发生过的一场英法战胜时，有位保卫巴黎的少女英雄的名字，她说是 “圣女贞德”，并补充了少女贞德在法国抗英战争，在保卫法国巴黎战斗中的英勇义举。在看到塞纳河边“自由女神”雕像时，她又说这个“自由女神”比美国纽约港的那位自由女神晚，美国那位“女神”， 是法国在１８７６年赠送给美国独立１００周年礼物！这位同学告诉笔者这个导游很博学，也风趣，所以途中不枯燥，由于她与导游的互动能力，大家都说上海“老大”出来的学生就是行，正当笔者称赞她为“老大”“长脸”时，她的脸色遽然黯然，她告诉笔者一起去的另二位“老大” 学员说话随意，嗓门响，又好炫耀富裕；最不能容忍的是饭桌上全不顾同桌人，挑菜，吃相让人害臊，汤匙弄得滴滴答答，几乎让别人不敢下筷，对她说这也是“老大”生！让她羞得无言以对！
这时与会老师们言论起来，大家讲了一些老年学员的行为举止确有不足，这样回到了会议的主题，我们作为教育机构的“老大”，学员在这儿学习知识，娱乐，健身，电影或音乐赏析等，但终究不是俱乐部，他是现代教育的一个组成部分，是一种教育，要履行教育的职责，即不但传授知识和技能，还应不断完善学习者的人格。在校强调学员的素质就有了必要。经“老大”出去的老人——老年学员，就冲着“人生因学习而美丽，生活因读书而精彩”来学习，保持良好的风度，提倡“长者风范”这就成了应有之义。
