当我手捧翰墨留香的《学习者之歌》这本书时，心情格外激动。它记录了十几位老年大学学员孜孜以求，勤奋学习，学有所成，感恩社会的感人事迹。其中也收录了我采访、撰写的二篇文章。我有幸参与了这本书的编写，亲身体验了众多老年学员在老年大学实现了时光不老，夕阳更红的那种快乐和幸福。
采访 打开一扇别样的窗
刚接到采访任务时，心里有些忐忑不安。认为老年人是社会的边缘群体，再怎么努力，又能绽放多少异彩呢？但当我走近连希俊、陈庆玲两位老师的心灵世界时，我被他们在晚晴岁月里焕发出来的生命激情所震撼。无论是和谦恭儒雅的连老师促膝交流，还是在雅韵清新的画室里看陈老师挥毫作画，两位年过七旬的老人身上充满了年轻人的朝气和活力。连老师退休以后，走进上海老年大学的文学写作班，几年来成绩斐然，写下了各类散文、随笔70多篇，并在多家报纸杂志上发表，追回了他年轻时的文学梦。陈老师55岁开始学画画，在老年大学国画班老师的指导下，她的笔墨意境之路越走越宽，许多作品获得大奖，并在70岁生日时举办了很有人生意义的个人画展。通过对两位老师的采访，为我的精神世界打开了一扇别样的窗，让我看到了原来老年人还有这么一种充实、自信、有价值的生活方式。我觉得可写的东西太多了，我的创作欲一下子被激发出来了。
耕耘 绘就一道晚霞的虹
刚开始写作的时候，确实不怎么顺利。因是报告文学，既不能像工作小结那样八股，也不可如诗歌、散文那样诗意。我想，向这些优秀的学习者学习，就从这两篇文章开始。按照在老年大学“纪实写作班”和“文学写作班”上课时老师的要求，先确立文章的主题，然后在纷繁的素材中选材，按照主题的要求，把选出的材料串成文章的框架，力求文章的每一个内容和细节都要围绕和突出主题的立意，经过一番努力，文章初就。再作进一步的用词、修辞、选题等各方面的修改，终于按期交出答卷，为《学习者之歌》尽了自己一份微薄的力。《学习者之歌》中颂扬的十几位老年学员，虽然学习经历各不相同，但他们的事迹都说明了同一个道理：老年人虽然不是社会的中心、生活的前沿，但只要你不断学习，不断努力，依旧能绘出一道绚丽的晚霞。
感悟 扬起一叶追梦的帆
任务完成了，我却沉思了。我不断地敲打着自己的心灵在自问：感动过后，你应该向这些“学习者”学习些什么呢？退休以后，虽然也进入老年大学学习，但始终是把它当作消磨时光的一种休闲，晚年生活的一种调料。从没有这些“学习者”那么高的“立意”，更不敢给自己定什么学习目标，总有些“迟暮以至，为时已晚”的感觉。在写两位老师的追梦历程中，也不禁勾起了我年轻时粉色的梦：我喜爱文学；喜爱当一名语文老师；喜爱把自己的内心像涓涓细流淌在字里行间……生活阴差阳错地让我和这些梦想擦肩而过，岁月真的能给我重拾这片片梦花的机会吗？《学习者之歌》给了我一个肯定的回答。
现在，我走进老年大学的课堂是那么的自信，因为这里能给我一个圆梦的希望。我拿起手中的笔是那么的执着，因为我正朝着心中的目标在努力攀登。我深知自己是一朵小小的浪花，但只要随着潺潺的小溪奔腾不息，必能汇入大海。
感悟，让我扬起一叶追梦的帆。
（作者为文学社成员）
