我八岁跟父母去了青海，生活了37年，94年随爱人调回上海。年轻时我很喜欢音乐，但学习音乐则是一种奢望。一次朋友家聚会，朋友弹了一曲《送别》，我很羡慕，并萌发学弹钢琴的梦想。但唱歌弹琴对我来说，就是一张白纸，简谱不懂更别提五线谱了。终于，在朋友鼓励下，我下了决心到老年大学报了声乐基础班。
第一节课，学习练声，自己听不懂；接下来学唱歌曲，符音点一唱就抢拍；至于切分音、升降符号、反复记号、音准、节奏、唱歌方法等，更是困难重重了……老师建议我们再学一门钢琴课，会对学唱歌有帮助。两年后我报读了钢琴课，显然要比我想象中还困难。首先要熟悉五线谱，左右手的协调、节奏，尤其每次回课，心情特别紧张，一点自信心都没有。钱雪馥老师很有亲和力，既是我的钢琴老师也是我声乐班伴奏老师，每次回课都鼓励我树立信心，让我坚持下来。学习刚入门，但身体不适只好休学。一年后继续学习时，病魔又袭，再次休学。但一年后，对音乐产生痴迷的我又走进了学校。
戚成荣老师上课，会在黑板上形象地画出唱歌发声的部位，告知学员如何发声，处理好气息、音源、共鸣的关系，亲自示范理论结合实际，让我们理解怎样学唱歌，几年来我在识谱、音准、节奏方面都有很大进步，使我增添了唱歌的自信。
在学599（3）时我插班进入杨惠瑾老师的班级。这个班学生基础都不错，给我很大压力，产生了急躁情绪。杨老师教学严谨，针对每个同学的不同基础加以指导，尤其是难点、重点部分让你反复弹，直到弹正确，其敬业精神给我很大感动。
在老年大学学习已近八年。对于我来说，这八年学得很辛苦，但收获很多。去年，我代表居委会去养老院慰问独唱了两首歌曲，看到老年朋友脸上的笑容，听到热烈的掌声，我十分欣慰。老伴患帕金森病十年了，有时情绪低落，我就鼓励他唱歌来放松心情，并为他即兴伴奏，看到他的快乐，我心中有一种难以言表的愉悦。
感谢老年大学和老师们，让我圆了音乐梦。我要锲而不舍的学下去，用学到的知识参与社区精神文明建设，用学会的音乐给老年朋友和亲人带来快乐。
