我是一名从事理工科教学的高校教师，但从小就爱好音乐，尤其喜欢“乐器之王”的钢琴，梦想着在琴键上弹奏出美妙悦耳的音乐。由于诸多因素，未能实现自己的理想，想让女儿来圆我的梦。为培养女儿的音乐素养，她的玩具是小三角钢琴、凤凰琴。她正想学小提琴时，被推荐学舞蹈，后来又学了吉他弹唱。女儿也是学理工科的，大学毕业后被单位重用，就一心扑在工作上，对文艺渐远渐疏，也就圆不了我的梦。
随着人们物质生活水平的日益提高和对精神生活的不断追求，各种报刊杂志大力宣传“弹钢琴的好处”，使钢琴逐渐走入平民家庭，学钢琴已成为中老年人业余学习的“热门学科”，学琴人数与日俱增，目前上海约有三万“老琴童”。为了圆梦，提高自身的修养，我于２００４年到嘉定老年大学学钢琴。当时学员多，仅有一台钢琴，直到２００７年学校购买了数码钢琴，才达到１～２人一台。因身负重任，工作繁忙，又是深度近视加白内障，我断断续续练琴多年，养成不看谱只看键的坏习惯，自感基本训练不到位，弹不了完整的曲子，更不用说美妙悦耳了。
直到２０１０年第二次退休，我已年近七旬，有幸来到上海老年大学，被编入现在的５９９（二）４班，终于开始系统地学钢琴。学校现代化设施齐全，系领导根据老年教育的特点，制定了适合老年人学钢琴的教学大纲和教学计划；选择了合理的教材；有切实可行的教学安排，不全是枯燥的练习曲训练，中间插入适合我们弹奏的优美乐曲，从而激发了我们学琴的兴趣。我们的任课老师方怡，是一位乐意奉献老年教育的青年教师。她既严格又和善，授课时认真讲解每条练习曲的要点、难点，一首曲子分段示范让我们练习。同时，她不断巡视，发现问题及时给予纠正，认真回答大家提出的问题，使我们回家能正确地练习。当回琴时，她认真听取每位同学的弹奏，友好地指出错误，并加以鼓励。在回琴作点评时，特别强调要慢弹，但节奏一定要正确、要完整地弹奏出练习曲或乐曲；重视正确的指法、句法，尽量少看琴多看谱；强调双音的连奏，一定要弹整齐，并能听到旋律音……等基本训练，使我受益匪浅，也增强了我弹琴的自信。
我们班级的氛围真好，我们有一位乐意奉献、热心为同学服务的好班长戴华玲。在她的关心下，我很快融入了班级，使我课后能与同学相互交流。有时因故请假，她会打电话告知学习进度和注意事项。她还利用寒、暑假组织同学聚会，由张依依同学提供舒适的聚会环境。我们相互交流切磋琴艺。在聚会中，汪延同学耐心讲解难点，不厌其烦地演示；孙维斌同学忙着用相机记录下精彩画面；余逊同学为大家烹饪了健康养身的午餐……
钢琴伴我老来乐，弹钢琴的愉悦和精神享受，使我的晚年生活像七彩晚霞绚烂多彩。我坚信，在方怡老师的指导下，有同学之间的互帮互学，慢慢来，别着急，总有一天我会弹奏出美妙悦耳的乐曲，圆我儿时的梦。
钢琴５９９（二）４班 席静芳
