２００１年６月，我面对着ｌ９０页＜走遍美国＞的预习笔记，喜悦地对自己说：我终于将它认真地读了一遍了。人人都说它难读，人人又都说它重要，只有亲自学过才知道。在两年半教学实践中，也能体会到这一点。原订二年学完的进度，在第三学期终于决定延长半年，第一，二，三学期，每期的班级人数都达到４０名左右。但到学期结束时，只剩下２０多人。本学期结业人数是在第四学期稳定下来的。在第四学期行将结束前，教我们英语的罗世英老师突遇车祸，学校教务处经过紧急调度，请闻名已久的祝老师前来代课。祝老师自有教学任务，代课只能到学期结束，最后一学期势必另聘老师。但是同学们决心要将《走遍美国》学习到底，不管哪位老师来教课。学习首先得靠自已。第四学期结束时，班长杨淑芳问我：“下学期读吗？”我肯定地回答：“将它读完”。“是啊！一定将它读完”杨班长说，几乎全班同学都有同感。
今年３月，第五学期开学伊始，班主任蒋老师给我们领来一位新老师——娄老师，她几乎比我少了２０岁，是一位谦虚而富有朝气的老师。每次上新课她总给同学朗读和解释课文的机会，我自知我的英语水准不如他人，我得每次上新课前把课文全文译成汉语，以备老师点名和点读任何一段课文。一个学期下来，我的英语水准又向前跨了一步。
我使用“金山词霸２０００”电子词典，把每篇课文（即每一Ｅｐｉｓｏｄｅ），从标题，Ｕｓｅｆｕｌ Ｌａｎｇｕａｇｅ，ＡＣＴ，Ｆｏｃｕｓ Ｉｎ到Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ（课后作业］都认真地做一遍。每一个不识（包括忘记）的单字，要查出该字的国际音标，恰当的解释，甚至抄录例句。尤其是ＡＣＴ要全文逐句译成中文。每次上课前我已把约课文９５％以上的内容都已弄懂了。上课只是弄懂尚未懂的部分，并借此提高听和说的熟练程度。俗语说：“一分耕耘，一分收获”。我十分敬仰马克思说过的一段名言：“在科学上是没有平坦道路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上，不畏劳苦的人，有希望到达光辉的顶点”。
我虽然从未去过美国，但是读了这套书后，我对普通美国人的思想情感及行为方式已不感陌生。在两年多学习过程中，我一再感到这部教材编得真好，使我确信前言中所说的：这套教材的原出版者，美国麦克米伦公司费了８年时间才制作完成。这部巨作以电视影集形式呈现，是对全世界ｌ０５个国家的英语教学者广泛咨询之后才决定的。教材所显示的人际关系积极成果是人类社会文明的共同成果。如怎样做好祖父？怎样做好父亲？怎样做好儿子？怎样做好女儿？怎样做好岳父岳母？怎样做好女婿？怎样做好丈夫？怎样做好妻子？怎样做好孙子？怎样对待非血缘下代？Ａｌｅｘａｎｄｒａ和Ｒｏｂｂｉｅ的友谊令人神往；而Ｈａｒｒｙ和Ｓｕｓａｎ的婚姻则显得实际和理性；Ｐｈｉｌｉｐ与Ｅｌｌｅｎ，Ｒｉｃｈａｒｄ与Ｍａｒｉｌｙｎ是两对不同年龄层次和不同社会身份的夫妻，他们之间的和谐关系同样透露出现代人的文明信息。Ｇｒａｎｄｐａ，Ｐｈｉｌｉｐ和Ｍｉｌｃｈｌｌ他们都是自己职业领域里的顶尖高手，但是他们在人前所表现的气质各不相同，又都是恰如其分的。“小池塘里的大鱼”和“展览开幕制夜”所表现出来的择业观念令人赞叹不已：“早日康复”中的护士Ｍｏｌｌｙ，她的责任心和护理手段是值得学习的。
美国人待人接物有许多优点：如称赞对方或对方的家人，当你被称赞时，应该如何表示为得体？当人们第一次见面时，应如何表示为好？男女双方第一约会，怎样赴约？怎样对待久别重逢的亲友？总之，全书２６个Ｅｐｉｓｏｄｅ，７８个ＡＣＴ，５１５页中除每个Ｅｐｉｓｏｄｅ中Ｆｏｃｕｓ Ｉｎ之外，就我自己的体会而言，要关注的亮点不下于５０个。如在美国餐馆里怎样点菜？美国人怎样过感恩节，对照中国人过节，有些什么东西值得我们吸收？美国的地方选举，美国普通人的婚礼，等等。恕我不予一一列举，只要一步一个脚印地学下去，收获必然丰硕。
