小学时，我最怕写作文。上课时看着题目，脑子里一片空白，拿着草稿纸涂涂改改，第二节课誊写时还数字数，然后加个“的”或“地”，总算拼凑完成。
上中学，写作文更难了，要有感想，天哪！明明没感觉哪来的感想，就像古人所云“为赋新词强说愁”。我是宁做十道代数题，不愿写一篇作文的人。
毕业进工厂，哇！要写大批判文章，师傅自然就把任务派给我们这些学生。没办法自告奋勇找了个苦差事——帮忙抄大字报、出黑板报，就是不要写文章。
以后若干年，我的工作就是与数据打交道。
退休家中，有些寂寞，找人聊天只能偶尔聚聚。无奈，我想到了要是会写文章，把想说的话写下来就好了。
看到老年大学有个“回忆录写作班”，试试看，报了名，老公说我是六十岁学吹打，我说趁现在有时间学学，老得走不动了，在家可写些东西，增添乐趣。
然而，当我踏进班级后，就像回形针遇上了大磁铁，被牢牢吸住了。听沈老师讲课后我方明白，回忆录不是自传，也不是大人物专利，我们每个人都可以写。可以写个平民百姓的回忆录、写记忆中的童年往事、写你认为幸福的、刻骨铭心的往事，吐出坎坷旧事，平复创伤心灵。老师说，要像外婆讲故事一样娓娓道来，但要真实，要写自己内心体验，不要太多修饰，不要写成流水账。
写作欲望被激发起来。我写了第一篇文章“醉酒酿”，没想到下一堂课，沈老师就拿来作点评。并鼓励我还告诉我，文章里缺少什么，如何修改。一时间我很有成就感，哦！原来文章可以这样写。
沈老师教写通讯报导，联系好采访对象带我去采访，对稿件逐字逐句讲解修改，让我知道，写报导要先收集资料，避免文章雷同，要高屋建瓴，有独立思维和自我见解，文章才会有新意。沈老师带我采访点心班老师和同学，指点我列出采访提纲，明确采访角度，如此，我觉得文章写起来很顺。当文章被校刊采纳后沈老师比我还高兴，尤其看到文章被其他杂志社转载，她打电话给我一起分享快乐，她说：“你们是来学写作的，文章被采纳，我比你们还高兴。”
转眼进写作班已有两年余，但每周四上课我乐此不疲，我发现，我爱上了写作。
