拨开记忆的层层帷幕，往事并不如烟。记得１９９８年刚从紧张繁忙、有规律的集体生活退下来时，确实有些迷茫和失落。有幸得人指点，参加了老年大学学习，近十余年来先后学过国画山水与花鸟、水彩画、音乐欣赏、烹调、英语会话、西医保健等课，聆听了老师们的教授与指导，受益不浅，让我的老年生活丰富多彩，充实而有味，体会到老年依然可以有风采，也结交了不少新老朋友。
所学课程中以国画花鸟画学的时间最长，有八、九年之多，特别是跟随汪亮老师学习有六、七年，虽然课程早已结束，仍经常向他问候和请教，常忆起他的为人之道和对艺术的追求，激励自己不懈地领略国画中的中国文化意蕴。
国画堪称中国文化宝库中的一颗璀璨的明珠，泛远流长、博大精深，同时也深感自己文化底蕴和绘画功力的不足。学习以来，常一边放音乐，让心情徜徉在抒情、轻快、清新、舒缓、流畅、优美生动的乐曲旋律中，一边愉快地、忘我地在宣纸上尽情挥毫，沉浸其中真乃人生一大快事。我对画牡丹情有独钟，每当一幅幅牡丹图中，笔墨有情，一朵朵婀娜多姿又挺拔艳丽的牡丹，配上生机盎然的绿叶，或伴以飞舞的蝴蝶或小鸟，顿时画面洋溢出浓浓的春的气息，也传递着几多审美情趣。画好后，题词盖章，我沉浸在对国画艺术追求的尽情享受中，个中乐趣是难以言表的。有遐时，我试探着以画制作贺卡，给扇面或作立轴画框，今年更与老伴合作用电脑制作月历卡，用以祝寿或新年，给亲友送去一份情谊或温馨。我的侄女出国留学，把我的画作为送给外国导师的最好礼物。
真的，我常从心底里感谢老年教育，是她陪伴着我的老年生活，让我生活得如此充实，如此美好。
老师们有共同的教学特点：认真教学，倾囊以授，诲人不倦。如汪老师教学上十分敬业，每学期都经过深思熟虑制定出内容丰富，能付诸实施或严格执行的教学计划。例如某学期有工笔梅花配鸟、牡丹配蝴蝶的画法；有写意画法的动态的鸟、风雨中的花鸟、雪中的花鸟、月夜中的花鸟等，每堂课内容充实紧凑新颖。汪老师在课前也作了充分准备，课堂上从头至尾紧扣主题授课，教学方法严谨，一直以正统技法相授。每授一种花卉禽鸟，都讲清它们的生长规律和特点，拆解各个分部，常告诫我们要搞清结构，不可画错。
教西医保健课的周月文老师还自编教材，讲人体各部位的结构、功能，造成疾病的原因，疾病的诊断、防治，还结合各种药物的作用机制、功效和利弊，让我们学了以后知其所以然，能了解掌握了。虽然周老师的身体瘦小，而且患有多种疾病，早已逾古稀之年，但上课时精神矍铄，满满的两节课她从无废话闲话，尽心教我们怎样防治，常把自己生病治疗的经验教训告诉我们，周老师还留下了家庭电话，欢迎大家咨询医药方面的问题。
朱小灼老师是教《老年出国英语会话》的，每次除按课文授课外，还结合国内外发生的重要事件、节假日教新增内容。更值得一提的是，有些英文词汇，查字典会得出几乎相同的词义，她都常给我们比较、分析、指出应用场合，表达程度等差异。她动听的美式发音，让大家赏心悦耳。第一堂课，她就要求我们张开嘴，训练大家放胆练习口语，使我们在学习中体会“快乐生活”。
我的心里充满了对这些老师们的感激之情，他们陪伴着我们这些既好学、却记忆力差、层次又参差不齐的老人，并且不厌其烦地教诲，真是难为他们了，对他们如此敬业又不计报酬的精神，也要致以深切的敬意。
感谢老年教育的老师们，祝愿老年教育越办越好，老年人在其中快乐地学习。
