一、上海老年教育“十三五”面临的形势和问题 (一)人口深度老龄化对老年教育发展提出了新挑战 上海已经率先进入深度老龄化阶段。截至2014年底，上海户籍60岁及以上老年人口达413.98万人，占全市户籍人口的27.1％，预计到2020年将达540万。深度老龄化以及老年人多元化、多层次的精神文化和学习需求将对上海老年教育发展带来重大挑战，而目前老年教育的服务及供给能力尚待提升。“十三五"期间，推动老年教育转型提升，是上海积极应对...

  6月9日下午，天津市老年人大学副校长何宝忠率队一行8人，来我校进行考察交流活动，副校长熊仿杰等参与了接待。

  2月15日，香港卢氏宗亲总会副理事长卢永安等来校参观访问，副校长熊仿杰向客人介绍了学校情况，陪同参观了相关教室和教学设施。

  11月25日下午，哈尔滨老年人大学党委副书记王江、副校长杨玉阁、党办主任王若梅、招生管理处处长郑岩、教研处副处长孙登成一行5人来我校学习交流。上海老年大学常务副校长李骏修、校长助理张文碧、教务办主任吕伦渝、研究室主任姚梅乐、远程办主任朱家凤、校办副主任胡晓蓉参加了学习交流会。双方就学校办学特色、科研工作机制、内涵建设、校园数字化建设、志愿者队伍建设、以及学校发展思路等工作进行了交流。

 10月20日上午，韩国济州岛大韩老人协会“老人大学院”一行16位客人来我校参访。常务副校长江晨清、教务长吕伦渝、办公室副主任胡晓蓉等参加了接待。 双方座谈交流了：上海老年大学的概况、课程、学费等问题；上海市老年人口结构、养老金、交通医疗、低收入老年人扶贫等老年工作情况。 韩国济州岛大韩老人协会“老人大学院”院长金滢玉，热情邀请我校领导方便时访问韩国济州岛大韩老人协会“老人大学院”，进一步加强学习交流...

一、研究项目   项目名称 研究单位 1 重心下移着力建设覆盖全市的老年教育公共服务体系 上海老年大学 静安区老年教育重心下移的途径、方法的研究 静安区社区学院 老年教育重心下移的探索与实践 闵行区老年大学 ...

   11月7日上午，安徽淮北相城老年大学副校长尹瑛、教师谢淮安、袁道伦一行3人来我校学习考察，上海老年大学教务办主任李伦渝代表学校热情接待。双方就教育教学管理、课程设置、特色教材等方面进行了互学与交流。

刚刚闭幕的党的十八届五中全会是在全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次重要会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，从党和国家战略全局出发，坚持目标导向和问题导向相统一、立足国内和全球视野相统筹、全面规划和突出重点相协调、战略性和操作性相结合，明确提出了“十三五”规划的指导思想、基本原则、目标要求、基本理念、重大举措，强调了创新、协调、绿色、开放、共享五大发...

文化教育部门要把老年教育纳入终身教育和社区教育体系 中共中央组织部、宣传部、教育部、民政部、财政部、文化部、总工会、团中央、妇联、老龄委等十六个部委，于2012年9月13日联合发文《关于进一步加强老年文化建设的意见》。 关于老年教育部分摘要如下：  贯彻终身教育理念大力发展老年教育  我国已进入人口老龄化快速发展时期，加强老年文化建设是积极应对人口老龄化的一项重要战略任务，也是社会主义文化建设的重要...

为进一步贯彻落实党的“十八大”精神，根据国家和上海市“中长期教育改革和发展规划纲要”提出的要“重视老年教育”要求，结合本市老年教育发展的实践和教育教学改革创新的需要，现提供《2013-2014年上海老年教育理论研究课题指南》，请踊跃选题应征。希望关心和从事老年教育的同志能积极参与老年教育理论研究，不断跟踪老年教育中出现的重点、热点和难点问题，总结新经验，推动老年教育进一步发展。 课题最后形成的成果分为论文、...

一、研究背景与目的 老年教育是终身教育的重要环节，是建设学习型社会的组成部分。应对老龄化问题，老年教育应和其他教育一样，把提高市民素质作为一项重要任务来抓，使老年人的思想道德素质、科学文化素质、健康素质不断提高。 如何贯彻落实国家与上海中长期教育改革和发展规划纲要，探索老年教育中建立素质教育的长效机制？近十年来，上海老年大学开展了一系列活动，从赞扬“我心目中的好老师”开始，到寻找自己身边的好学员，到...

努力把老年大学办成“长者的精神家园” 上海老年大学“树长者风范，做风范长者”的教育活动历经十年的探索实践，载着上海老年教育各级领导的殷切希望，载着参与“长者风范”实践和研究的每一位校长、教师、老年学员的汗水和成果，载着关注老年教育的专家、学者、同行的欢欣与喜悦，终于以丰硕的阶段性成果呈现在全市老年教育工作者面前。 上海老年大学在这座不寻常的课堂中，注重于素质教育这个基点，探索着积极老龄化的方向 ，选...