几年前，在上海老年大学的布告栏中见到一张海报：《是劳动创造了人还是人创造了劳动？》，主讲人是苏州科技学院的叶文宪教授。讲座的题目一下子把学员们吸引住了，如约而至去听了讲座。果然耳目一新：从小就被告知是劳动创造了人，可是叶老师却颠覆了这个命题，他的论证引用了最新的考古学资料与人类学理论，尽管与教科书上所说的有所不同，但具有极强的说服力。于是叶老师开的这门新课——“换个角度看历史”成了学员报名的热门课。...

我一直从事中学英语教学工作。退休之后，从２００２年起我担任了老年大学的英语教师。从对青少年的填鸭式的教学方法，改变为老年人的学以致用，师生互动的教学，使我对老年教学工作逐渐产生兴趣，也使我认识到老年教育工作的必要性、重要性，及其深刻的社会影响。实践证明，老年教育事业是一项浩大的社会工程。 十年任教，每当走进学校，看到醒目的标语“力争把老年大学办成人民满意的学校”，就想我也须努力使自己成为一名老年学...

在指间碰触的一刹那，时空仿佛凝滞，一切都是那么宁静，唯有流泻而出的音符荡漾在整个教室的每一个角落──那是杨惠瑾老师正为她的学生们在演示钢琴曲。 杨老师──一位身材娇小的退休女教师，学员们不仅由衷地钦佩她那高超的琴技，而且可以感受到她对事业、对艺术、对学员的一腔热情、一份信念、一种责任。 有幸成为钢琴班的一名学员，特别是作为杨老师班级的一位学员，可以亲身体验她的教学手笔： 人性化的教学理念。每每上课之...

一走进学校大门，就听到一阵阵优美动人的歌声传来，声声入耳。这是三（一）班在上声乐课，为我们班授课的是江老师。 江老师潇洒倜傥，闪烁着炯炯有神的眼睛，颇有艺术家的气质。江老师在教课和练声时，重视科学的发声训练，每堂课都要花大量时间进行声乐基本功训练，教我们如何正确运用气息，如何寻找腔体的共鸣，反复强调音准的重要性。江老师有双敏锐的音乐耳朵，只要发现我们在气息上的运用、音准上的发音、节奏上的快慢、吐字...

“人走茶凉”的含义，大家都懂，已是司空见惯，习以为常了。而我，却感受到了人走茶不凉的温馨感人的经历，让我感到无比的快乐和幸福。 我是上海老年大学钢琴伴奏教师，在教学过程中结识了一大批老年学员。虽然他们的年龄都比较大，但处处具备着长者风范，不管大家退休前有多高的职位，多大的权力，但来到老年大学，都成为一名尊敬老师、认真学习，遵守纪律的好学生，与我结下了深厚的友情。曾任市妇联、第二医学院的领导，尽管是...

拳操老师张福云 享誉中外明教练 世界冠军他培养 老年大学兼教学   明星教练无架子 拳拳爱心零距离 天气寒冷穿衣少 老师外衣学生披   “尽力就好”一句话 温暖多少学生心 精心培养老学员 个个体健树长青   教师节到表心意 辛勤耕耘结果实 德高望重武艺强 我们热爱好老师

匆匆地，走进教室，抑不着地喉头冲着有所熟练的谱音，每星期四午后（１２时３０分）来到这声乐基础班，总是有一股莫名的情绪像那山涧的水在我心田碌碌流淌，或许是几个星期来习惯了，或许是在方老师的悉心调教下，我五音不谙的耳廓像聋子的音觉渐渐催醒，或许竟是喜欢方老师靓丽的歌喉，已经被陶醉，今天，又将是一次享受！ 基础班的声乐老师——方怡，我曾在学校的文艺会上聆听过她的歌声。 因为最近接受一个单位的聘请，所担任的职...

新学期开学，我们又跟随任老师继续上钢琴课。我们这群老年人，在老年大学学弹钢琴已近五个春秋。初学伊始，大多数人不识五线谱，不认黑白键。历经了识谱读唱，双手互配，从简单到复杂的几个阶段，在充斥着渴望与失望，执着与徘徊，勤奋与无能，喜爱与自嘲的交替中，在日以继日地苦练弹奏间，通过几年的不懈努力，我们逐渐走近了音乐殿堂，开始学习弹奏车尔尼８４９。这些成绩的取得，要归功于我们的忘年交——青年钢琴教师任国稳。我...

到了爷爷奶奶的年龄进了老年大学学习声乐，当起了小学生，恭恭敬敬地说一声“老师好！”、“老师辛苦了！”十分虔诚地听课，认真地练声、唱歌、记笔记…… 韩愈在《师说》中说：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”论述了老师的作用：老师，是靠他来传授道理，教授知识，解答疑难问题。我们求学的目的，内容的理解和古人当然不一样，但我们老年大学的老师在传道、授业、解惑几方面都做得尽心尽力，使人难以忘怀。 我们...

抗美班长让我写写凌骥老师，写写小组唱班。动笔之时，想起了毛泽东同志“踏遍青山人未老，风景这边独好”的诗句，灵光一闪，就用“风景这边独好”作为本文的主题。 四年前，凌骥老师接受学校的委托，创建学制为二年的女生小组唱组合班。从招收学员、编辑教材到选择歌曲，无不倾注了凌骥老师的大量心血。当学员拿到教材，看到书写工整、清楚的百余条“调式与调性练习曲”及几十条“多声部练习曲”时，对这位年愈古稀的老教师认真、...

时而高亢激越，时而优雅流畅的阵阵二胡琴声传来，使人沉浸在传统器乐的陶醉之中。每逢星期四下午，我们这群忘记年龄，喜笑颜开的老年学员，能将二胡拉得如此有韵有律，有板有眼，都是王金涛老师的辛勤教学的结果。 王金涛老师身材魁梧，声如洪钟，但秉性谦和，平易近人。同学们敬爱他，不仅因为他是中国音协二胡学会、中国民族器乐学会、上海音协二胡专业委员会会员，二胡高级教师，更因为他为我们老年人铺就了一条乐而忘忧、喜而...

戚成荣老师是教会我美声唱法的启蒙老师，他为我们打开了一扇美声世界的大门，把我们领进了奇妙的美声知识的海洋：气从腹出，声由气推，通过基因管和泛音管直冲头顶，共振，共鸣，咽腔里回荡……科学的发音知识，点燃了老年人的求知欲望，美声知识的道路真宽，真长！ 我喜欢音乐，小时在少年宫唱，青年时在大山里唱，开心、寂寞时都会唱。那时只知道张嘴唱，不会用正确的方法发声，因而抱着老有所学的愿望，我走进老年大学学习声乐...