摘要：为进一步办好宝钢老干部（老年）大学，继续发展老年教育事业，实现宝钢二次创业的目标，我校特对宝钢离退休老同志进行了一次调研，以了解和掌握他们学习的愿望和需求，从而使办学更具有指导性和针对性，把学校办成有宝钢特色的一流企业老干部（老年）大学（以下简称宝钢老年大学）。调研分为：问卷、座谈、访谈等形式。 关键词：老年大学  学习需求  调查问卷  学员 宝钢于1978年建厂，截止2011年10月，有离...

二十年，在历史的长河中只是短暂的瞬间，然而宝山老年大学却走过了不平凡的艰苦创业历程。一九九二年三月，在一无校舍、二无经费、三无师资的情况下，凭着四位退休人员的赤诚之心，白手起家，创办了宝山老年大学。经过了二十年艰苦办学的实践、探索，终于在各级领导的关怀和社会各界的支持下，办学条件大为改善，办学规模不断扩大，社会影响越来越大。今天的宝山老年大学已成为面向全区离退休人员,并服务街镇、社区的老年学校，成...

我有幸在跨入“耳顺”之年后，即进入老年教育这一新天地。曾先后在老干部大学、老龄大学等校开讲“诸子百家”、“中西文化比较”等课程。这不仅是我在退休后，感到“老有所用”，生活得很充实。更重要的是使我结识了许多饱经风霜的老同志，他们从不同的岗位上退了下来，却对学习弘扬中华文化，有着共同的执着的追求。这一经历让我感受到老年教育有着特殊的意义。后经学习我党关于文化大发展大繁荣的决定。这个感受越发强烈：“我国...

中国近世思想家谭嗣同说过一句惊世名言：“二千年来之学，荀学也。”（《谭嗣全集?仁学上》）梁启超先生也在《治国学杂话》中说：“二千年间，宗派属变，壹皆盘旋于荀子肘下。”事实是，这位百岁老人荀卿弃世之后，他所创立的学派和学术，并没有随他而去。在之后的二千余年间，其人的名声或彰或隐，其人的地位或沉或浮，其人的评价或褒或贬，然而，以其人姓氏命名的一门独特的学问——荀学——一直绵绵不绝地驱动着中国历史的步伐，主...

老年教育科研有它自己特有任务，那就是把自己的工作侧重点放在揭示老年教育自身变化与发展的规律上，多搞些实实在在的课题研究，多揭示一些存在的矛盾与问题，多发现一些老年教育现象中客观存在的规律与本质特征。因为，我国老年教育理论研究，严格地说还处在起步阶段，老年教育中还存在着大量未知的、未发现的、未解决的问题，需要我们脚踏实地的去探索、去研究、去实验、去验证、去解决。当前尤其要重视与关注实证性研究、应用性...

2002年，联合国第二届世界老龄大会提出了“积极老龄化”，并定义为“人到老年时，为了提高生活质量，使健康、参与和保障的机会尽可能发挥最大效益的过程”。“积极老龄化”是联合国应对全球人口老龄化问题的重大战略决策，是老年人对老龄社会的期望和要求。现在，我国正在大力发展老年教育，这既是应对我国老龄化的挑战，又是推进“积极老龄化”的重要举措。 一、“积极老龄化”，是老龄问题理论上的重大发展 “积极老龄化”确认老...

中国的老年教育已进入“而立之年”。经过近三十年的发展，中国老年教育在摸索中前进，创造出一系列可载入史册的功绩。当前，国情的深刻变化，使中国老年教育面临着发展机遇和挑战。为此，我们必须树立忧患意识，清醒地看到老年教育内部工作中的不足和外部环境中的制度基础秩序还未理顺，前进道路上还有不少困难和问题。笔者认为，只有汲取世界人类文明进步的优秀成果，理论联系实际，提高老年大学课程创新的质量，才能谋求中国老年...

黑龙江省老年大学协会周同战等主编了一部《老年大学教育研究》的书，中华人民共和国教育部部长袁贵仁特为作序，足见他对老年教育事业的支持和重视。 序虽不长，却涉及到老年教育许多重要方面，从我国人口老龄化加速发展的趋势到加强老年教育的意义，从我国老年教育的长足进步到相比而言还存在的很大差距，从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“重视老年教育”的新要求到《中国老龄事业发展“十二五”规划》强调的“加...

摘要：我国的人口老龄化问题日益严重，随着经济的发展人民生活水平的提高，越来越多的老年人树立了"终身学习""活到老学到老"的观念。本文就老年人学习这一思潮的兴起，运用社会性动机理论从心理学角度进行分析。 关键词： 老年人   学习动机    社会性动机  按世界卫生组织规定，60—75岁为年轻老人、76—90岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。【1】随着我国老龄化程度的不断加深，老年人已成为一个不...

陶行知先生1927年创办了晓庄学校，明确提出了“生活教育”的思想，随之又凝聚成“教、学、做合一”的教学法。他提出“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子，要根据学的法子，学的法子，要根据做的法子。教法、学法、做法应当合一。”“做是学的中心，也是教的中心。”时隔80余年，世事变迁，但陶行知先生的教育理念仍有让人叹服之处。笔者认为，至少有三点值得深思。其一，教育不能自说自话，要关注生活，关注实践，关注实...

健康长寿是人们的共同愿望，特别是老年人。因此，各老年大学开设的保健课普遍受到欢迎，并且正在向特色鲜明、核心内容规范有序地稳步发展。 以下，笔者试对老年保健教学的核心、内容、重点和自我保健在老年保健教学中的地位、作用，以及老年自我保健手段的特点等方面谈一些自己的看法，以共同探讨。 一、保健的核心是自我保健 保健，《现代汉语词典》的注解是“保护健康”，它是医学的一个重要组成部分。老年保健教学也是一部分医...

全面认识当今中国老年人的心理特点，包括他们的学习特点、需求特点、社会态度和人生观、价值观的特点，以及他们走过的时代映射在其身上所留下的特定痕迹，有助于我们准确地把握老年教育的历史定位，科学地谋划老年教育的各项工作，清楚地辨析老年教育与其他教育样式之间的区别及其自身的规律性，从而探索出一条中国老年教育发展的特色之路。 一、老年人口的人口学特征： 1、人口老龄化速度加快： 第六次全国人口普查（2010）数据表...