广大退休老人还有没有人生价值、能有怎样的人生价值、如何再创人生价值，已成为当今全球老龄化社会探究人生晚年真谛的重要课题。它关系到我们这代老年人，如何充分利用现代社会所提供的有利条件，适应环境、学习进取、改变自我，在颐养天年的同时，创造“晚霞尚满天”的人生价值；关系到我国老年教育、老年大学如何为此加强引导，创新发展；关系到涉老部门、社会各界如何为此更新观念，共同关注。无疑，这是一个很有意义、值得探究...

近几年来，随着上海老年教育的健康发展，对老年教育理论的研究也越来越重视。大量事实已经证明,老年教育必须强调理论指导实践，积极开展老年教育理论研究。因为没有理论指导的实践是盲目的实践。学与不学、懂与不懂老年教育理论，体现在办学过程中，就表现为是否按老年教育规律办事，有明晰的办学思路，有设置合理的课程体系，有充满生机活力的教学，有文明和谐的校园。可以说，重视不重视开展老年教育理论研究，学校的发展水平和...

上海是我国第一个进入老龄化社会的城市。面对汹涌而至的“银发浪潮”，进一步加快发展老年教育事业的任务十分迫切而艰巨。30年来上海的老年教育事业取得了长足的发展，老年大学也成为广大老年朋友学习的校园、生活的乐园、精神的家园，帮助老年朋友实现了“老有所学、老有所乐、老有所为”，为促进上海经济社会发展、增进千万家庭福祉、实现人民安居乐业作出了贡献。当前，面对经济社会发展的新形势新任务，适应老年人群的新情况新...

目前，国内以老年人为对象的主观幸福感研究已有一定数量，但以老年大学学员为对象的较少，而且已有的研究没有进一步分析老年教育对改善老年人心理健康状况的作用。为了探索影响上海地区老年学员主观幸福感的主要因素，了解老年教育对改善老年人心理健康状况的作用，我们选用了相应的心理测试量表，通过横断面调查的方式了解老年大学新、老学员在主观幸福感和社会支持情况的差异，及对老年教育的认知情况，为更好地开展老年教育和老...

全日制大学向老年人开放，允许老年人“随堂听课”，分享优质高等教育资源。这一新的模式，发挥了高校老年大学独特的优势，满足了老年人特别是高学历、高层次老年群体对知识的需求，提高了他们的生活质量。同时，增强了课堂学习气氛，促进年轻学生努力学习，青老学员结下忘年交。 一、引言 （一）我国人口的结构特征，为老年教育提供了广阔的学习空间。 依据《中国2010年人口普查资料》和相关人口预测资料显示，我国今后十几年人口...

习近平总书记要求“上海一定要把培育和践行社会主义核心价值观工作做得更细、更实、更深入人心，努力在这方面走在全国前列”。 上海老年大学把老年人视为践行社会主义核心价值观的重点人群，把老年学员云集的老年大学作为组织、影响老年人投身这项工作的重要阵地，积极开展“树长者风范，做风范长者”校园文化活动，以良好的人文环境和高尚的人生境界，帮助老年学员成为“博学厚德，康乐有为”（校训）的魅力老人。 一、民族复兴、...

被称为“天蓝、水清、人美、情深”的“世外桃源”横沙乡，是上海崇明三岛中最小的一个岛屿，面积54平方公里，人口3.3万，下属24个行政村和1个居委会。目前，海岛老年人有8500多，占海岛总人口的26%。随着海岛经济的发展，老年人没有了衣食上的后顾之忧，开始追求精神生活的满足。如何在新农村建设背景下，把老年人团队的培育发展与群众需求密切连接起来，形成学习型文化团队，实现资源效应最大化和群众学习便捷化，是我们社区教育...

2011年，上海正式启动智慧城市建设，提出要建设以数字化、网络化、智能化为主要特征的智慧城市。智慧的老年人群是整个社会体系中不可或缺的重要部分，构建智慧老年学校教育体系，对智慧城市的建设来说是关键的一笔。 第一步：搭建群文平台，吸引眼球 老年教育是老百姓从摇篮到拐杖的接受终身教育平台的最后阶段，老年教育阵地是老年人丰富精神活动的载体，让老年人的思想行为、生活习惯慢慢转变。应提升老年人科学素质，对其人文关...

随着社会老龄化的延进和老年教育的发展，我国已出现了一批高校老年大学。这批由高等学校举办的老年大学,依托高校办学的优势和办学过程中所展现出来的特色,在整个老年教育中发挥着独特的积极作用,为国家和社会所重视,受到老年朋友的肯定和欢迎。 一、办学特色的概述 任何事物除了与他事物的共性之外,往往具有自己的个性特色,老年大学也不例外。所有的老年大学一般都具有满足老年学员学习需要和求知求乐的功能,但由于其基础条件和定...

在三十年的历程中，中国老年教育取得了可喜的成就，汇其要者，是满足了我国一部分老年人的精神文化需求。其中，上海市老年教育所取得的成绩尤为显著。究其缘由，是上海市率先改革创新了老年教育管理体制。制度政治学理论认为，在发展的所有因素中，“制度是决定的因素”，制度问题“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”；建立一套体制，运转了一段时期后就会产生新的体制问题，所以，体制改革是永恒的命题，体制问题必须通过体...

坚持以人为本是老年大学教育的宗旨与理念。为了推进终身学习，满足老年人深层次的学习需求，加强对老年人才的培养，上海老年大学与上海开放大学合作，于2011年创建了上海老年教育学院，开展老年学历教育。老年学历教育开设了“音乐表演（声乐）”、“音乐表演（钢琴演奏）”、“体育保健”和“摄影摄像技术”四个专业，目前已经招收了三届学员，共有在校学员181名。第一届招收的74名学员，经过三学年的学习，已经有64名学员修完所...

宁波市已进入快速老龄化时期，截止2012年底，全市60岁以上户籍老年人口112.4万，占总人口的19.42%。随着社会老龄化的迅速到来，全市老年大学尤其是城区几所老年大学，出现了上千人彻夜排队报名的情况，老年大学“入学难”成了社会关注的热点，群众反响强烈。近年来，针对老年大学供需矛盾突出的问题，我们建立三级老年教育体系，整合教育资源，拓宽办学渠道，解决老年人的就近就便入学问题。主要做法是： 一、开设分校，发挥中心校...